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师幼关系是幼儿园中教师与幼儿的人际交往关系，是幼儿园人际关系中最基本、最重要的组成部分。和谐的师幼关系是高质量教学的基础和前提条件,它能够为幼儿提供良好的学习活动氛围，让幼儿的心情愉快，情绪饱满，提高学习活动的积极性和主动性，有助于幼儿身心健康发 展。本课题拟通过研究和实践，能让教师正确对待师幼关系,引导教师进一步理解新《纲要》和《指南》精神，促使教师更新观念，由权威的管理者、主宰者转变成为倾听者、引导者、观察者、欣赏者，在丰富多彩的教育活动实践中，获得更科学的研究儿童、观察儿童的技巧，拓宽教师专业化发展的途径，提升专业化水平，克服教师职业倦怠，实行快乐工作, 密切家园联系,构建对于幼儿身心和谐发展所起到的作用，促进幼儿个性品质的健康发展。