2016-11-14 发布者：王艺茜 浏览数( -)
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活动名称 |
细菌大作战 |
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活动目标 |
1.喜欢欣赏不同风格的美术作品。 2.了解细菌的基本外形特征。 3.能感受作品中奇特的造型及其形象特征；尝试运用简单的线条表现想象中的细菌，并能合理地安排画面。 |
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活动重点 |
了解细菌的真实形态。 |
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活动难点 |
运用简单的线条表现想象中的细菌。 |
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活动准备 |
1.经验准备 认识简单的几何形体，并能进行简单的变形。 2.材料准备 教师用材料：挂图“细菌大作战(一)(二)”；一张四开示范画纸、一个口罩。 幼儿用材料：操作单页第25~26页；油画棒、水彩笔、记号笔。 |
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一、开始部分 教师带着口罩，一边咳嗽一边走进活动室，引发幼儿关注。 师：生病时你的感受是怎样的？人为什么会生病？ 小结：生病时因为大量有害的细菌进入了我们的身体。
二、基本部分 1.出示挂图“细菌大作战（一）”，引导幼儿了解细菌的真实形态，鼓励幼儿描述细菌的样子（形状、特征等） 师：小朋友们，真实的细菌长什么样子？它像什么？我们的身体里有好多的细菌保护着我们，也有坏的细菌想伤害我们，因此细菌之间常常会作战。 2.出示挂图“细菌大作战（二）”，引导幼儿观察并感受作品的奇特造型。 欣赏康定斯基的《多变的形体》，引导幼儿发挥想象，讨论看到的物体想什么（水母、细菌），并描述出它的样子（形状、特征），想象画中的细菌是怎样作战的。 3.对比欣赏作品中的物体与真实的细菌图片，感受两者造型上的相同之处。 引导幼儿分别观察作品《多变的形体》中的造型与细菌的图片，鼓励幼儿说说他们在造型上有哪些相同的地方。 4.鼓励幼儿讨论自己想象中的细菌造型。 鼓励幼儿大胆想象，然后说说自己想象中细菌的外形特征、色彩等。 5.鼓励幼儿运用简单的图形设计细菌造型，并请几名幼儿进行展示。教师请几名幼儿上前在示范画纸上画出自己想象的细菌，鼓励他们运用简单的图形进行表现，并说说自己设计的细菌的独特之处。 6.发放操作单页p26，提出作画要求，并提示幼儿合理安排画面。 提示幼儿可以先在画面的中间位置画出一个大大的“细菌”，再在画面其他位置画一些小“细菌”，然后给这些“细菌”涂上鲜艳的颜色。 7.幼儿均匀涂色，并用擦边的方法突出主体，使画面更加饱满。
三、结束部分 1.鼓励幼儿展示自己的作品，并介绍作品。 2.引导幼儿从“细菌”的形态和整体画面感上点评同伴的作品。 3.教师提出整理材料的要求，幼儿分组进行整理。
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