2016-12-13 发布者：房京雁 浏览数( -)
本学期我们开展的主题活动是食物的主题，针对这一主题我们通过绘本《上面和下面》让幼儿认识蔬菜的所食用部分，做了PPT以及教学图片，在活动中，幼儿的兴趣较高，充分调动了小朋友的积极性。通过提问的方式使幼儿充分理解故事，能够大胆猜想故事的发展，进行自由交流，锻炼了小朋友的理解能力，表达能力，交流能力。让幼儿进一步了解蔬菜及可食用部分是什么，幼儿的生活经验在活动中增长了许多。
在活动过程中，也有许多的不足和应该改进的地方，同事们也给我提出了宝贵的意见，她们认为：
1、活动的最后环节应该作为延伸的环节，放在下一节活动进行，活动时间过长；
2、活动中的蔬菜道具应该做两套，一套是分开的，一套是完整的；
3、用“有的……有的……”这一句型造句时，多让孩子造句会更好，先让孩子说一说“有的……”，再让孩子用两个“有的……有的……”造句会更好；
4、兔子和熊的图片尽量选择清晰度比较高的；
5、在活动中讨好大熊的过程，可以作为一个语言点来进行训练，请幼儿说一说兔子如何讨好大熊的呢？可以作为下一节活动的延伸部分来开展；
6、在活动中撕蔬菜上下部分这一环节浪费太多的时间，在以后的活动中应该注意；
7、熊和兔子图片上应贴上两个数字1和2，这样让幼儿更清晰明确。
这些在以后的教学活动中都应该多注意，综合同事的意见，我认为，在活动中道具的选择很重要，图片的清晰度一定要好，语言的发展应尽量让幼儿使用长句子，活动的时间也应该调整适当，不应过长……
如果重新上本节课，我会加入讨好大熊的部分作为语言训练，能用完整语言表达的孩子要立刻表扬，增加幼儿的自信心，多进行学习，让自己的教学活动更加严谨。幼儿不了解的东西让幼儿提前了解，重点部分应多进行讲解，突出重点。多让幼儿说，多让幼儿表达，抓住幼儿的兴趣点，不必要的训练如撕蔬菜图片应该去掉，放在其他的活动中进行训练，如果能做到这些会更好！
本节活动给我带来了很多思考，作为刚毕业不久参加工作的我来说，生活经验的不足，作为教师语言的不严谨，还应该在以后的生活中多多学习，多多完善，要多向身边的老教师学习，让自己多进步、成长，这样才能当一名合格的教师。