今年九月，我怀着无比激动的心情，有幸参加了教师《信息技术应用能力提升工程的提高》网上培训，聆听了来自全国各地知名专家教授的精彩讲座。专家们的专业素养，独特而精湛的理念，让我为之一震，心潮起伏，受益匪浅。这次培训也犹如雪中送炭，增添了我对幼儿园教学工作的信心，进一步明确了自己的工作方向，先选课题，然后认真听讲，不仅从视频讲座中，掌握了许多知识锻炼了自己，也大开眼界，提升了自己！回顾这几个月的学习，结合我自身的工作实际，谈一下自己的研修活动收获：
本学期的教师研修活动即将告一个段落。俗话说“活到老，学到老！”教师研修活动更是体现了我们老教师要与时俱进的新观念。
作为一名具有三十多年教龄的老教师，我以最大的热情投入到自己的本职工作，在做好教学工作的同时，更是努力寻求自身教学能力的发展。其中，教师研修活动成了我成长的一条重要途径。本学期，在课余时间，我认真阅读教育教学理论相关书籍及其他名师的教学经验。积极参加本组的教研活动，学习其他老师的教学和管理经验。通过教授的专题讲座，让我更加理解了“培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为评价学生的唯一标准。”的含义。作为幼教，不了解幼儿的全面情况，不能全面地评价和对待孩子，就不是一个称职的幼儿教师；作为幼教，批评幼儿的时候，要有控制突变的能力和准备，根据瞬息万变的孩子变化及时调整方法。作为一名幼教，我们也不是完美的，更应该知错必改，勇敢地向孩子承认错误；只有这样，才能真正得到家长们的信任和支持，从而影响每一个幼儿，让孩子们健康全面的快乐成长。专家富有哲理的专题讲座，使我明白了， 如果蹲下身来，深入了解每一个孩子，静下心来，经常变换教育教学方式，效果会好一些，孩子们会多一份成功的希望。
总之，在园领导的大力支持下，本组教研组长的认真指导下，其他组员的帮助及自身的刻苦努力下，在完成学期末的自培相关计划的同时，我的管理能力也在不断提高。在接下来的时间里，我还要更加努力，积极参加教师研修活动，使得教研活动不是流于形式，而是真正发挥学习共同体的作用。无愧于网络平台老师们的辛勤栽培和精心设计以及教授们的精湛讲解，我要加倍努力，不负众望，在教育事业上取得成功！