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    在我刚开始接触幼儿的一段时间里，几乎每一节课都是在吵吵闹闹中度过的，而隔壁班总是传来孩子们的欢声笑语，听不到老师组织课堂声嘶力竭的声音。于是，我就去“取经”。那位老教师告诉我，孩子爱说，爱动，这很正常，这是孩子的天性。所以开展活动时，教师要站在幼儿的角度合理安排活动内容，根据幼儿的身心发展特点，“投其所好”，根据每个幼儿的性格特点，慢慢的摸索出适宜班级的课堂管理方式。

    各位同行有什么经验心得，欢迎分享！谢谢！