远程培训个人研修计划

长春市九台区实验幼儿园冯光旭

一、研修目标：

利用吉林省中小学教师研修平台，在学科课程专家引领下，通过网上备课、案例分析、问题研讨等形式的对话交流，达到以下目标：

1.通过专家对教学内容的解读，增进教师对教学内容结构的理解和把握；

2.通过专家指导开放性备课，为教师集体备课提供示范，为教师备课提供 案例型资源；

3.通过典型课例分析与探讨，强化教师课堂诊断的意识，提高设计和实施 教学的能力；

4.通过远程网络平台的交流与分享，教师自身差异学习、合作学习体验、 反思、超越，增强教师的学习意识和促进学生学习的能力.  

    二、研修主题

通过远程教师研修，提高教育教学能力和业务水平，坚持以促进幼儿全面发展为原则，把《纲要》和《指南》的要求落实到日常的教育教学工作中。

    三、实施步骤

1.坚持学习，积极参加线上线下交流活动，努力提高个人的专业素养。

2.积极参加网络教研，了解最前沿的教改信息。扩展自己的知识视野，不断更新教育教学理论。

3.工作中严要求，不松懈。

4.认真开展听课评课活动，学习身边教师的宝贵经验，提高自己的教育水平。

课后及时写教学反思，认真撰写教育教学心得体会，在教学中利用多媒体教学，激发学生的学习兴趣，提高解决问题的能力。

    四、预期效果

通过培训学习，提高自己对学前教育基础理论知识的掌握程度，不断更新教育理念，改进教育教学方式，提升自己学教育教学水平，更好地为学前教育贡献力量。