活动名称：《小动物之间的联络》

活动领域：科学

活动准备：1、准备蚂蚁、蟋蟀、蜜蜂、孔雀、狗、狼动物的图片和 头饰。

         2、《小动物之间的联络》课件

活动过程：一、激发兴趣，初步感知。

              播放小鸟的叫声的音乐，计入活动室。

          二、观看几种具有代表性的动物的联络方式，引出主题。

            1、问： 孔雀开屏是什么意思？（五颜六色：示爱、恐吓敌人）

            2、猜谜语：无论平地与山川，无限风光尽被占。采得百花成蜜后，为谁辛苦为谁甜？（蜜蜂）（跳8自字舞告诉同伴哪里有花粉，共同寻找）蜜蜂是怎样跳舞的？我们一起来学学。（摇摆舞，八字舞）

你知道其它动物是怎样联络的？

            3、出示蚂蚁图片，引起幼儿要了解蚂蚁的联络方式的欲望— —知道蚂蚁是通过气味靠触角相碰来传递信息的。

            4、蟋蟀震动翅膀发出声音吸引异性。

 5、 狗（气味联络方式从中延伸介绍很多动物像狗一样具有两种或三种的联络方式）——搜救犬。

三、幼儿操作图片，练习巩固。

（1）幼儿每人自由选择一张动物图片，与同伴相互交流联络方式

（2）幼儿自己判断再将手中的图片贴到相应的板子上

（3）教师带领幼儿一起检验

        四、开阔视野，粗浅懂得动物与人们的关系。
          （1）了解动物的其它联络方式。
          （2）观看课件，知道动物的联络方式还能为人类做许多事情。
               蝙蝠（超声波联络方式）——发明了雷达，
               海豚（超声波联络方式）——对治疗脑瘫患儿非常有效。

五、结束

      幼儿带上自己喜欢的头饰模仿小动物们的联络和小伙伴交流一下吧！