滴滴答答一分钟

活动目标

1. 体验一分钟的长短，了解时间与生活的关系。

2. 懂得参与各项活动都要抓紧时间，珍惜时间。

3. 让幼儿感知时间，通过不同的方式感受体验一分钟的长短，明白时间的长短与自身有关。

   活动准备

   PPT，图片，爱心纸卡，玉米粒

   活动过程

1. 发现一分钟

1. 谜语导入

   师：今天老师给小朋友们猜个谜语（出示谜语PPT）导出时钟。

2. 出示时钟

   （1）请小朋友们观察一下时钟上都有什么？

   师小结：钟面上又细又长的师秒针，秒针每走一步就是一秒。秒针走一圈就是一分钟。

1. 一分钟有多长呢，我们请秒针来走一走，看看秒针一分钟走了多少下？

2. 请小朋友静静的等一分钟，感受一分钟。

3. 再次体验一分钟

   师：一分钟到底是长还是短呢，让我们跟着细细的秒针数一数（教师和幼儿一起数60秒）

   师小结：这个一分钟不长也不短，它是永恒的60秒。

1. 感受一分钟的长短

1. 游戏“木头人”

   “木头人”游戏规则：请小朋友请老师念完儿歌，做一个有难度的动作，并用一分钟的时间保持动作不动。

   师提问：哪位小朋友说一说这一分钟你有什么感受，长还是短？

2. 看动画片一分钟，再次感受一分钟的长短

   师提问：在这一分钟里小朋友有什么感受，长还是短？

   师小结：同样是一分钟，每个人的感受是不一样的，有的时候会觉得一分钟很长，有的时候有会觉得一分钟很短。但是不论我们做什么事情，一分钟是不会变得。不管一分钟是长还是短，我们都要珍惜每一分钟，不浪费时间。

1. 幼儿在活动中进一步体验一分钟

1. 涂色游戏

   师：下面老师和小朋友们一起来做个游戏，看看小朋友们一分钟能够图几个爱心（师出示幻灯片讲解活动规则）

   游戏规则：幼儿涂色必须涂满整个爱心，看看在老师规定的一分钟时间里幼儿涂色多少

   请幼儿涂色后数一数涂上颜色的爱心个数。

   师提问：为什么相同的时间，小朋友们涂色的个数不一样呢？

2. 夹珠子游戏

1. 用最快的速度在一分钟内把珠子夹到自己面前，谁夹得多谁就是冠军。

2. 第二次挑战夹珠子，同样在一分钟内小朋友们夹珠子的个数。

   请小朋友对比第一次和第二次夹珠子个数感受一分钟的长短。

   师小结：一分钟虽然很短，但只要我们抓紧时间，集中精力，还是能够完成很多事情。

1. 一分钟能干什么

1. 观看媒体课件，感受一分钟可以做的事。

   师小结：一分钟可能对我们来说很短，但一分钟页可以做很多事情，所以每一个一分钟我们都不要浪费，我们要学会珍惜时间，不浪费每一分钟。

1. 活动延伸

   师：我们今天认识了一分钟并且知道一分钟可以做很多事情，请小朋友们回到家看看我们一分钟可以做那些事情，然后把它们记下来，到学校告诉老师。