纸杯动物

教学目标：

　　1、尝试用纸杯进行设计、制作自己喜欢的小动物，感受纸杯的多变性、易操作性，进而提高想象力、创造力和动手能力。

　　2、体验制作活动带来的乐趣，激发环保意识。

教学重点：

用纸杯进行小制作

教学难点：

自己在纸杯上设计造型

教学准备：

　　1、一次性纸杯。

　　2、剪刀、双面胶、胶棒、彩纸、水彩笔等。

3、教师用纸杯制作的成品，如小熊、小狗、小鸡、螃蟹等

教学过程：

1. 激趣导入。

   1、音乐律动活跃气氛。

   　　2、师：小朋友做的可真好，你们都是挺拔的小树，启嘉叔叔决定奖励小朋友好东西。（出示装果汁的纸杯）。小朋友看看这些是什么？（一次性纸杯）对了，纸杯里还有好喝的果汁呢。让我们一起来分享吧！（分发纸杯）小朋友们-----干杯。果汁喝完了，那这些一次性的杯子该怎么处理呢？（小朋友回答）哎呀，小朋友说的可真好，如果将这些纸杯直接扔掉，那样既浪费又不环保，我们可以将这些杯子做成漂亮的手工艺品，来装饰我们的班级。

   3、师：在这个房子里呀，住着我们的朋友，想不想知道是谁啊？下面让我把他请出来吧！（出示小房子和几只螃蟹）哇！好漂亮的螃蟹一家，小朋友们快看一看螃蟹长的什么样？（介绍螃蟹的长相归纳螃蟹的身体部位及制作时所需的工具和材料。）

   二、教师示范设计制作。

   1、师：今天启嘉叔叔就用手边的这个红色纸杯来做螃蟹吧！（介绍材料，介绍胶棒和剪刀的使用方法，注意事项等）先从哪里入手呢？先中间后两边强调对称裁剪。

   　　（1）以杯底作为身体，先裁剪出螃蟹的眼睛。（可边剪边说儿歌：小剪刀，真灵巧，沿着线条跑呀跑，直着跑，弯着跑，慢慢跑，跑呀跑，跑呀跑，一双眼睛出来了。）

   （2）用水彩笔涂画出螃蟹的眼睛和嘴巴。

   （3）剪出小纸条，对称剪断剪出螃蟹的腿将其粘贴在螃蟹身体两侧。

   （4）最后将螃蟹的钳子组合粘贴好。

   3、回忆制作步骤，整理班级

   师：小朋友们，我的螃蟹做完了，请小朋友回忆一下，刚刚我先做了什么？然后……

   好了，请所有的小朋友拍拍手、拍拍手、小手放在膝盖上。

   三、我的纸杯变变变。

   　　1、操作前，教师讲清制作要求：使用剪刀时注意安全，不要伤到自己和他人；正确使用双面胶，不要到处贴；每人完成一件作品，剪裁后的下脚料要放进桌子上的小筐里。

   　　2、四人一组，每人一份制作材料，分组进行制作活动。

   　　3、幼儿动手操作，教师巡回指导。

   　　（1）采用直接介入指导、建议性指导、（同伴借鉴）及练习法的指导方式鼓励幼儿按照自己的设想大胆、自主的完成作品。

   　　（2）密切关注动手能力弱的幼儿，及时给他们提供必要的帮助。

   （3）对于能力强的幼儿如果完成的快，有再制作的欲望可以满足他。（提醒幼儿在制作结束后，把多余的东西整理好）

   四、作品展示与评价。

   　　幼儿完成后，同伴之间相互介绍自己的作品，说一说小朋友的作品，你最喜欢谁的？为什么喜欢？教师根据情况，简单的总结一下制作过程中出现的共性问题和比较有代表性的作品。

   　　五、活动延伸。

   　　师：小朋友，一次性纸杯不止能做螃蟹，还可以制作出很多漂亮的手工艺品。（播放幻灯片）不止是水杯，还有许多的废旧材料我们都可以收集起来做成我们喜欢的手工艺品，这样不但环保，还能美化我们的环境，希望小朋友们都能成为一名真正的环保小卫士，小朋友能不能做到？（能）

   师：请小朋友回到家以后，和爸爸妈妈一起收集废旧材料，我们来一次创意手工大赛，看看哪个小朋友的创意最好，制作的最棒！