数学教学设计：3的组成和加减法

一、教学目标：

1、通过操作，引导学生理解3的组成。

2、通过操作、实践，使学生掌握3的加减法。

3、启发学生的数理逻辑思维能力。

二、准备：

Flash动画、PPT、数字卡、硬纸片、挂图、3的加减法算式卡、宝藏。

三、教学过程

1、播放Flash动画启发学生在“2”的基础上发现“3”的形成。

给“2”添“1”是3，3里面有3个“1”。

2、教师利用PPT、游戏引导学生理解3的组成，并让学生观察游戏人数的变换来摆硬纸片。

3、教师和学生玩“凑数”的游戏,让学生进一步熟练3的组成。

4、教师播放PPT中3的加减法应用题，让学生列出算式并学习看图口述3的加、减法应用题列算式。

5、游戏“寻找宝藏”学习计算3的加、减法算式。

（教师在藏宝的途中放着3的加减法算式，把全体学生分成两组进行比赛，每算对一题前进一步，哪组学生能最先算完找到宝藏，哪组获胜）。

１＋２＝３    　 ２＋１＝３   　 　３＋０＝３

３—１＝２  　　 ３－２＝１　  　  ３—０＝３