综合：我为小熊设计桥

[活动年段] 大班

[执教教师] 李非洲

[活动目标]

1.初步了解几种常见水上桥的外形特征及用途。

2.选择自己喜欢的材料及表现形式设计或制作各种造型的桥。

3.尝试合作创作，体验合作的快乐。

[活动重点] 了解桥的外形，以多种形式表现自己设计的桥。

[活动难点]了解桥的种类（形状、材质）和用途。

[活动准备] 几种常见水上桥的图片，画纸、水彩笔、剪刀、各种空盒子、纸卷筒等设计桥的废旧材料。

[活动过程]

一、开始部分（手指操引趣初步了解水上桥的作用）

和幼儿一同边说儿歌《小熊过桥》边做手指操动作。

二、基本部分（初步了解常见的水上桥的外形特征及在生活中的用处。）

1.说一说“我收集的桥”

教师出示图片和幼儿共同交流收集的桥图片，交流同时对桥的基本构造、种类、用途进行初步了解。（引导幼儿说出有桥墩和桥面）”

教师小结：“在我们日常生活中，桥的种类很多，造型也各不一样，桥的用处很大，它给我们的生活带来很大的方便。有的桥造在水面上可以帮助我们安全快速的到达河对岸；有的桥造在城市中可以缓解交通阻塞；总之，桥给我们的生活带来了许多方便。”

2.运用不同方式表现“我设计的桥”

（1）幼儿自由选择材料进行动手操作。

（2）教师指导

手工的幼儿：重点指导分工合作，商量一下谁负责做桥面、桥墩及固定。（各种废旧材料）

画桥的幼儿：引导幼儿运用线条画造型各异的桥。

搭建桥的幼儿：引导借用各种纸壳盒尝试搭建桥并进行固定。

装饰桥的幼儿：指导幼儿发挥想象力可以以涂一涂，贴一贴，画一画的形式对桥进行装饰。

（3）幼儿整理材料。（提醒幼儿对周围环境的照顾）

四、分享交流。

让幼儿和老师小朋友说一说自己设计的桥，教师给以表扬和鼓励，使幼儿体验成功的快乐。（将绘画幼儿的作品粘贴墙上，将手工与装饰的幼儿作品摆放在展台上）

三、结束部分（说说自己设计的桥，体验成功的快乐）

鼓励幼儿尝试运用自己制作小桥走过桥。