[执教教师] 崔蕾

 [领    域] 艺术 （音乐）

[活动名称]  海底总动员

[活动目标]　　

1. 感受团结力量大，遇到困难时能够乐观的面对。

2. 喜欢器乐演奏活动，在活动过程中感受AB曲式特点。

3. 尝试以乐器轮奏的形式合作完成演奏。

[活动重点] 感受AB曲式以及力度的强弱对比。

[活动难点] 分角色进行乐器轮奏。

 [活动准备]　ppt课件、手鼓、响板、雪铃、三角铁

[活动过程]　

一、声势律动入场

二、导入

1.师：今天我要和小朋友分享一个故事，在讲故事之前，我想问问小朋友,你知道什么是愿望吗？你的愿望又是什么呢？（引导幼儿大胆表达）

2.师：今天我要和大家分享的这个故事，就是一个关于实现愿望的故事，故事的名字叫《海底总动员》。

介绍主人公：这就是我们这个故事的主人公，他是一只可爱的小丑鱼，他的名字叫尼莫（用二级声音和他打个招呼吧）

3.师讲述：尼莫有一个愿望，就是能够成为一位伟大的音乐家，好朋友苏珊告诉他：要成为一位伟大的海洋音乐家，可不是那么容易的，需要历尽艰险，找到沉睡在海底的四种乐器小精灵，并用音乐唤醒他们，才能够成为海洋音乐家。为了实现自己的梦想，尼莫决定和苏珊一同游向遥远的海底，去寻找沉睡的乐器精灵。尼莫也想邀请金苹果四班的所有小朋友一起去，你们愿意帮助尼莫去寻找乐器精灵吗？（三级手势）好，我相信通过我们大家的努力，尼莫一定会寻找到小精灵们的！

4.师问：请你们猜一猜，他们在海底世界会遇到哪些海洋动物呢？（三级手势）（幼儿发挥想象自由回答）

三、音乐欣赏

出示节奏图谱，教师随音乐手指图谱，引导幼儿边听音乐边观察图谱节奏。

师：请你回忆一下，尼莫先遇到了谁，然后遇到了谁呢？

1．声音强弱的控制练习

引导幼儿观察螃蟹个头大，胆子也大，所以我们要用大声（三级手势）说他们的名字，小虾个头小，所以胆子也小，我们要用小声（一级手势）说出他们。小鱼和水母（二级手势）

2．律动

引导幼儿为海洋动物编一个动作并帮助幼儿将动作编入音乐中，听音乐边说边做动作。

三、器乐合奏

1.师讲述：正在这时候，发生了一件事情，把尼莫和小伙伴们吓坏了。请你猜一猜发生了什么事情呢？（引导幼儿大胆猜测）

出示图片：原来是一只大鲨鱼潜伏在他们的身后准备吃掉他们，小伙伴们吓得惊慌失措，四处逃窜，但可惜的是他们被大鲨鱼吞进了肚子里。

大鲨鱼的肚子里一片漆黑，尼莫吓坏了，仔细一看，在肚子的深处似乎有着什么东西，请小朋友们帮尼莫看一看，到底是什么呢？

2.出示乐器图片，引导幼儿说出乐器名称。

3. 播放音乐，幼儿分四组进行四声部轮奏。

师讲述：尼莫高兴坏了，没想到在不幸中还有幸运的事情，居然在大鲨鱼的肚子里找到了苦苦寻觅的乐器精灵。只要找到了他们，并用音乐将他们唤醒，自己的愿望就会实现的。海底动物们都替尼莫感到高兴，想帮助尼莫实现愿望，可是乐器应该怎么分配呢？请你们帮助尼莫想个办法！

小朋友们，我们也帮助尼莫实现他的愿望，唤醒沉睡的精灵，好吗？（幼儿分组）

四、结束部分

师讲述：经过尼莫和小伙伴们这么一闹，鲨鱼可受不了了，肚子疼得直打滚，没有办法的大鲨鱼只好把尼莫和小伙伴们吐了出来，一溜烟的逃跑了。一场危机终于过去了，经过这场危机，尼莫不但勇敢的实现了自己的愿望，成为了一个海底音乐家，还结交到了许多新朋友。

故事讲完了，听了这个故事，你有什么感受呢？

鼓励幼儿大胆说出自己的感受和想法

小结：只要我们心中怀揣梦想，并努力一步步向着梦想前进，总有一天梦想会变成现实的。