作业标题 :课堂教学实践成果截止日期 : 2016-12-05
作业要求 :请各位学员围绕选定的一节课,提交一份教学设计,并将教学设计应用于课堂教学,录制视频课例,最终将教学设计和课堂实录一起提交。
要求:1.课堂教学设计不少于300字
2.视频课例时间:10-20分钟
3.内容必须原创,如有雷同,视为无效
作者 :项目管理员
2016-11-11提交者:学员程岩浏览(0 )
活动名称 |
语言 绘本故事《给大象穿裤子》 |
|
活动目标 |
1.尝试用连贯的语句大胆讲述自己的理解。 2.理解故事内容,感受大象穿上不同裤子的有趣形象。 3.能运用故事中的句式复述故事情节。 |
|
活动重点 |
理解故事内容,感受大象穿上不同裤子的有趣形象。 |
|
活动难点 |
能运用故事中的句式复述故事情节。 |
|
活动准备 |
教学读本3-4、打字卡第4张。 |
|
活动过程 |
个性调整 |
|
一、开始部分: 猜谜语,初步感知故事角色。 教师:耳朵像蒲扇,身子像小山,鼻子长又长,帮人把活干。这是什么动物?(大象)你们见过大象吗?大象穿裤子会是什么样呢?一起到图画书里看一看吧! 二、基本部分: (一)自由阅读 幼儿自助阅读,猜猜讲讲故事内容。 (二)理解阅读 集体阅读,理解故事内容。 1.幼儿人手一册幼儿读本,请幼儿观察画面内容。 教师:说一说画面上都有谁?发生了一件什么事?大象的裤子看起来像什么? |
|
|
活动过程 |
个性调整 |
|
2.鼓励幼儿相互说说自己看到的内容,分享自己的观点。(三)理解阅读 集体阅读,理解故事 1.翻开教学读本,带领幼儿认读故事名称。 2.阅读封页二至第2页,用提问和悬读的方式,带领幼儿观察讲述大象的裤子象什么。教师在引导的过程中可随机出示大字卡“裤子”“毛茸茸”和大局卡,带领幼儿认读。 教师:如果要给大象穿裤子,它们想要穿什么样的裤子呢?图中有一条什么样的裤子?猜猜大象穿上棕色裤像什么?用上述方法继续阅读第3-11页,逐页让幼儿猜测、想象,鼓励幼儿大胆发表自己的看法。 3.小结:热心的小朋友给大象穿上了各种有趣的裤子,结果大象好像小熊、西瓜、瓢虫和马戏团的小丑等各种有趣的十五,真是太有趣了。 4.阅读第12-13页,引导幼儿自由想象并讲述‘你想给大象穿什么裤子?’ 5.教师完整的朗读故事一遍幼儿欣赏故事。 三、结束活动: 玩游戏,复述故事内容。 |
|