活    动   过   程

活动内容

教师活动

学生活动

活动目的

一、热身运动。

二、谜语导入。

三、自主探索一人玩梅花桩的玩法。

四、介绍并练习一个人的玩法。

五、自主探索多人玩梅花桩的玩法。

六、重点掌握踩梅花桩走和跳梅花桩障碍的动作要领。

七、游戏《小兔采蘑菇》

八、放松运动。

1.播放音乐，带领幼儿四路纵队进行热身运动。

教师：“小朋友们好！活动开始之前，让我们来热热身吧！”

2.将梅花桩围成一个大圆形，引导幼儿探索一人玩梅花桩的玩法。

教师：“小朋友们，我们今天的游戏材料是用废旧物品做成的。将七个旺仔牛奶易拉罐用胶带缠在一起，像什么呢？对呀，所以它叫“梅花桩”。

3.提供梅花桩，鼓励幼儿探索一人玩梅花桩的方法。

教师：“梅花桩都可以怎样玩呢？请你们自己去试试，探索出一种你喜欢的玩法吧！”

4.鼓励个别幼儿介绍自己的玩法，组织其他幼儿模仿。

师：“123.321，你和梅花桩来休息。小朋友和梅花桩玩的真开心，那谁来介绍一下自己的方法呢？

（1）双脚跳过梅花桩。

（2）把梅花桩放在地上滚着玩。

（3）脚踩梅花桩走。

5.鼓励幼儿探索多人玩，梅花桩的玩法。

教师：“小朋友的玩法既多样又有趣。可都是一个人玩。那你再想想，和你的同伴一起合作着，能怎么玩呢？

（1）双人手拉手连续跳过梅花桩摆成的连续障碍物。

（2）双人手拉手踩着梅花桩走。

6.指导幼儿重点练习脚踩梅花桩走和连续跳梅花桩障碍。

教师“（1）小朋友的玩法还真不少，有一个人的玩法，还有两个人合作的玩法。而且基本就是跳梅花桩障碍和踩梅花桩走。那就请你和我一起学习跳和走的动作要领。

跳梅花桩小口诀：双脚并拢，屈膝摆臂，蹬地起跳，轻轻落桩，保持平衡。

（2）那如何在梅花桩上自如的行走呢？一只脚踏在第一个梅花桩上，另一只脚踏在第二个梅花桩上，保持身体平稳，双脚交替踩着走。

走梅花桩小口诀：左脚踏一桩，右脚踏二桩，双脚交替踏花桩。

7.组织幼儿进行游戏“小兔采蘑菇”。

教师“掌握了这些技能，我们就来进行一个游戏。名字叫做“小兔采蘑菇”。

游戏的规则是：双脚交替走过梅花桩铺的小石路，然后双脚跳过小树桩障碍，到森林里采“蘑菇”后沿着梅花桩摆成的弯弯的小路走回来，最后将“蘑菇”放到“篮子里”。下一只小兔子继续采蘑菇，直至所有小兔子采完后活动结束。哪组最先采完为胜利。

8.结束活动，放松整理。

师：“生活中的废旧物品还有很多，只要我们多动脑、多动手，一定能制作出更多可以玩的玩具。这样既能做一名环保小卫生，又可以给自己带来很多快乐！让我们坐在梅花桩上，和你的同伴互相帮忙捶捶背，捶捶腿，放松一下吧！

运动：

幼儿随音乐做热身运动。

看一看、想一想：

幼儿看游戏材料的制作方法，想想它叫什么。

预设幼儿：“像一朵花。”

玩一玩：

幼儿尝试自己一个人可以怎样玩梅花桩。

学一学：

个别幼儿示范自己探索出的玩法，其他幼儿模仿。

玩一玩：

幼儿自主探索怎么和别人合作玩一玩梅花桩。

练一练：

在老师的讲解下重点练习双脚跳梅花桩障碍和踩梅花桩走。

比一比：

幼儿参与 《小兔采蘑菇》的游戏，巩固所有学习的技能。

放松：

幼儿随音乐做放松活动。

调动幼儿参与游戏的积极性。

猜谈话的方式引出游戏的材料—梅花桩。

探索用各种方法玩梅花桩，积累多种运动经验。

在一定高度的间隔物上行走、活动、控制身体的平衡。

锻炼腿部肌肉的力量，增强团队协作竞争意识。

感受体育活动的乐趣，并乐于参与体育游戏。

在运动后进行放松，劳逸结合。