活动名称

山谷的回音

班级

大二班

教师姓名

邓涵月

教学目标

1、 情感：让幼儿在欢快的音乐中感受愉悦的情绪；

2、 能力：加强肢体律动、声音、节奏的模仿创造能力，及图形视谱能力；

3、 知识：学唱歌曲《大家早》，学会利用身体或物品创编节奏。

教学重难点

1. 图形视谱能力的训练

2. 声音及动作的创造力

3. 表现力

教学准备

音乐、挂图、动物图片。

活

动

过

程

1. 课前小律动：《我的身体会唱歌》

2. 故事引导《秘密基地》

森林里的大树上，住着鸟妈妈和鸟爸爸，最近它们生了5只可爱的鸟宝宝。鸟爸爸鸟妈妈每天都细心的照顾它们，捉小虫子给它们吃，小鸟们渐渐的长大了，学会了飞翔。

有一天，小鸟们飞到了一座山顶上，他们在山顶唱歌，忽然他们发现也有一群小鸟在唱歌，小鸟们唱什么对面就唱什么，小鸟们觉得很有趣，回家告诉了妈妈，妈妈说这是“山谷的回音”。

第二天，小鸟又把这件事告诉了猫、狗、猪和猫头鹰，他们都想听听“山谷的回音”努力爬上山顶抢着唱歌，结果所有声音都混在一起了：小鸟到处叫，小狗说好好好，小猫说妙妙妙，小猪说糟糟糟，猫头鹰说吵吵吵

3. 学习歌曲《大家早》

（1） 拍手听歌 （2）学歌词 （3）学唱

（4）歌曲里面小猪说“糟糟糟”猫头鹰说“吵吵吵”怎么办？排队唱

4. 音乐律动《山谷的回音》

（1）小动物怎么叫？ （2）大家一起创编动作 （3）大家一起当小动物的回声 （4）分组扮演

5. 创编声音并演奏

（1）用身体或身边的物品声音演奏，模仿小动物，如“嘴巴、拍手、跺脚、拍挠桌椅”等

（2）分组演奏

6. 结束《大家早》

活动反思

这节教育活动以故事开头，符合幼儿年龄特点，很自然地进入到教学情境。在活动中解放孩子的手、口、脑，让孩子发挥想象力和创造力，把音乐很简单地变成了游戏。