课程应当是以幼儿为主体的，我追求孩子自由的学习，在玩中，潜移默化的理解学习。而不是死记硬背，老师讲孩子听的讲课，设置教具要有一定的吸引性。其他住孩子的短暂的注意力，小班的孩子，集中注意力的时间本来就不长。要想上好一节课，首先要教具具有十足的吸引力，孩子们才有兴趣，去参与。用游戏带入各个环节，让孩子，在玩中学习。没有压力。可以参与互动。喜欢参与游戏。我设计了一节数学课，首先集中孩子注意力，是利用手指操的凝聚力来带入课堂的一个节奏。然后，通过教具的展示，吸引孩子，讲述故事，让孩子在玩中，逐步了解，认识，到结合实际生活。来应用，因为我们学习的，养成的这些知识和喜欢，都是为我们的生活做准备的。孩子们有时候总是不理解。孩子们都是通过一点一点的积累，一点一点的操作和实践，才有了一点点的经验。其中在游戏捉尾巴的游戏中，孩子们， 孩子们喜欢玩，喜欢参与到其中，喜欢去数数，喜欢去比赛，探寻，喜欢争第一，去拼搏，他们虽然小，但是他们不比大人差，他们有自己的想法，有时候问的问题，比大人还会问，有的问题，大人都答不上。所以，我们不要小看孩子，孩子的力量是最大的。他们是祖国的花朵，他们逐渐的在长大，他们懂事，他们了解的越来越多，诶这个时候，老师是最开心的。愿我们的小朋友，健康茁壮的发展，长大。