作业标题 ：课堂教学实践成果截止日期 : 2016-12-16
作业要求 ：请各位学员围绕选定的一节课，提交一份教学设计，并将教学设计应用于课堂教学，录制视频课例，最终将教学设计和课堂实录一起提交。
要求：1.课堂教学设计不少于300字
2.视频课例时间：10-20分钟
3.内容必须原创，如有雷同，视为无效
发布者 ：项目管理员
课堂教学实践成果
提交者:学员曲金芳
所属单位:九台市实验幼儿园 提交时间: 2016-11-11
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幼儿园教案小班科学活动《有趣的海绵》教学设计
活动目标：
1、喜欢科学活动，乐于探索科学奥秘。
2、通过动手操作，了解海绵的性能，知道海绵的用途。
3、能用词语“软软的、轻轻的”形容感受到的物体。
活动准备：
1、大型海绵积木一套。
2、各种形状、大小不一的海绵块若干。
3、广口瓶子若干与幼儿人数同。
4、彩色颜料水每组一盘，毛线每组一团。
活动过程：
1、幼儿自由探索。
（1）幼儿随意玩耍海绵。
（2）教师提示幼儿摸一摸海绵有什么感觉。
2、了解海绵特征及用途。
（1）教师：刚才大家玩了海绵，它和我们玩的积木有什么不同？
（2）引导幼儿用词语表述海绵的特征。
（3）教师：你在哪些地方见过海绵？它是什么样的？我们用它来做什么。
（4）教师小结海绵特征及用途。
教师：海绵具有吸水性，有弹性。在我们的生活中，有很多地方都会用到海绵，比如家具，建材，海绵还可以帮助我们吸走地上的积水。
3、幼儿分组感知。
（1）通过玩一玩，做一做，看一看，让幼儿说一说，发现了什么。
（每组桌面上放有大小不一、形状不同的海绵块、彩色颜料盒，广口瓶子、毛线）
（2）教师巡回观察幼儿操作活动，提示幼儿思考，海绵宝宝能干什么？
（3）请幼儿说一说是怎么玩这些物品，从中发现了什么？引导幼儿感知海绵吸水的特征。
（4）请个别幼儿说说自己的发现，并对其进行评价。
（5）教师小结。
海绵能把颜料水变少，说明海绵能吸水，具有吸水的功能；
我们能把海绵捏成一团或扎成蝴蝶，但松开后它又能恢复原样，说明海绵有弹性。
延伸活动：
让幼儿仔细观察日常生活中还有什么东西是用海绵做的。
