教学设计方案

课题名称

漂亮的瓶宝宝

姓名

 郭微

工作单位

鲍家中心校 

年级学科

幼儿 

教材版本

辽师大版 

一、教学内容分析

上周在幼儿园的走廊里，我看见了这样的画面:大一班的王洋小朋友喝完奶随手就把奶瓶扔在了地上，明明垃圾桶就在不远处却不愿意多花一点力气将它们扔进去。在这样一个小小的例子中我发现我们的环保教育并未落到实处，假如人人如此，那么我们周围的环境又会怎么样呢？

二、教学目标

1.教育孩子从小要养成保护环境，爱护环境，讲究卫生的好习惯。

2.指导幼儿亲自动手操作，积极参与各种活动。

3.引导幼儿从小热爱生活，在生活中发现美，创造美。

重点：知道要爱护环境，保护环境。

难点：幼儿动手操作

三、学习者特征分析

幼儿由于年龄小，对什么新鲜事物都特别感兴趣，但是动手操作的能力还很差，需要我们适时地给予指导。在本课前我让小朋友先收集各种飞废旧的空瓶。

四、教学过程

一：创设情境，导入新课

    让幼儿把收集到的各种瓶子展示出来。
    今天老师把你们收集的瓶子宝宝请到了班里做客，谁能告诉我你是怎么收集到的呢？你在哪里经常能看到这些废弃的瓶子呢？（演示课件：垃圾桶、垃圾箱、垃圾场）

 小朋友们刚才看到的都有些什么瓶子呢？里面原来是装什么的？这些瓶子还能再利用吗？

师小结：生活中有各式各样的瓶子，由于人们把瓶子里装的东西用完之后就随手扔掉，给我们的环境带来了很大的危害。那么我们能不能想一个好办法把这些瓶子变废为宝呢？

二：观看课件《漂亮的瓶宝宝》

     逐一观看并讨论

    这些漂亮的花瓶是怎么做成的？演示课件画、包、扎、捆、剪、贴等。

 三：我们一起来看看它用了哪些辅助材料呢？旧花棉布、旧毛线、广告纸、旧缎带、旧麻布、旧麻线、干树叶、干花等， 这些瓶子宝宝穿上衣服后真漂亮，那我们也动手给自己的瓶子宝宝打扮打扮怎么样？

 四：分组进行操作，教师适时指导。 
       （要求幼儿大胆想象动手创造，鼓励能力弱的幼儿积极完成。）

 五：互相欣赏、分享成功的喜悦。

 六：延伸活动。

  小朋友们的小手可真巧，这么快就给瓶子宝宝穿上了这么漂亮的衣裳。那么我们回去再好好找一找我们的周围还有哪些废弃物品可以利用，下回我们再来打扮它们好吗？