活动名称

佳佳（第二课时）

活动目标

1.激发幼儿阅读兴趣，培养幼儿积极性，为以后角色体验养成习惯。

2.引导幼儿用自己的语言简单描述佳佳的心情，并能通过表情知道体会角色。

3.在阅读中提高幼儿观察力，语言表达能力及想象力。

活动重点

用自己的语言简单描述佳佳的心情及为什么佳佳会有这样的心情？

活动难点

用比较准确的语言表达佳佳的表情及情感。

活动准备

材料准备：课件，表情卡。

活

动

过

程

    一、表情导入

     1.音乐律动：你好。

     2.出示表情卡，展示两种表情。

     3.展示佳佳的各种表情。

    二、阅读分享

     1.出示表情图①

  引导幼儿说出，假如我是佳佳，我想……，并提示幼儿带着表情来表达自己的想法。

2.出示表情图②

     （1）带领孩子进入动感情境。

     （2）重点指导幼儿用自己的语言自由描述佳佳的心情。

3.出示表情图③

（1）观察图片及描述图片内容。

（2）音乐律动：风筝飞。

（3）通过律动更深层的让孩子感受哥哥姐姐和佳佳心理的不同，训练幼儿主动表达自己的想法。

4.出示表情图④⑤

  引导孩子尝试用自己的语言比较自己与哥哥姐姐的不同，并说出佳佳的心情。

5.出示表情图⑥

（1）观察图片。

（2）说出佳佳表情的变化。

（3）用自己的语言描述此时佳佳的想法。

    三、结束活动

    （1）整体描述佳佳的各种表情。

    （2）佳佳成长的心情。

    （3）给佳佳和自己鼓励的飞吻。

    活动延伸

    种子发芽了，佳佳长大了，他又会发生什么故事呢？

课后自评