课堂教学实践成果
1、促进学生生动活泼,全面和谐的发展。通过有效的活动,激发了学生历史与社会学习的兴趣,变被动为主动。由于时常得到
成功的体验、学习的愉快,因此学习的积极性得到了提高,学生的潜能被激发了。学生不仅重视学习结果,更重视学习的过程与方法、
情感态度和价值观。学生真正成为学习的主体、愉快的学习者。我们的学生活了,他们走出了课堂,走向了社会,走向了自然;我们的
课程活了,丰富多彩的社会生活融入了课程,浓郁的民间文化融入了课程,神奇秀美的自然景观融入了课程。
2、充分发挥学生的创新能力和主动性,改变了学生学习方式。通过有效的活动,课堂充满了生气,自主学习、合作学习、师生
互动,把课堂推向了一个全新的境界。课堂活动方式的多样化、解决问题的策略多样化、答案的不唯一而有开放性等变化,都在很大程
度上给同学们提供了一个全新的学习空间。通过调查发现,这种多样化的活动,激活了学生的思维,激励着学生去寻找适合自己的学习
方式。课堂发生了深刻的变化,多了动感、生气与活力,有时还有学生令人惊讶的高见。很多学生说,我喜欢上历史与社会课,我喜欢
大家一起讨论。
3、带给教师更多的感悟和体验,促使教师更快发展。学生的活动必然影响到教师的变化。学生在课堂有效活动中反映出来的可
贵的学习精神、体现的自身的求知需求和能力水平,绝对是教学的第一手资料,让教师再一次在学生的眼中看到教学的得失成败,从而
可以引发对教学行为的进一步思考,有效促进教师教学改革。