教学设计

绘本阅读活动《我的家》

执教人：葛晓英

年龄段：小班

活动名称：《我的家》

设计思路：家是孩子最熟悉的地方，也是孩子感到最温馨、安全的地方。绘本《我的家》主要描述了“我”的家人以及“我”和家人的关系，是一个很有趣的生活故事。《纲要》指出：贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，有助于拓展幼儿的经验和视野。小班幼儿的生活经验大都局限在周围的家人与同伴之间，选择与幼儿的生活经验息息相关的活动，可以引起幼儿的共鸣，开拓幼儿的视野，丰富幼儿的生活体验，从而激发幼儿阅读的兴趣。

活动目标：1.让幼儿对图画书感兴趣，愿意和老师一起阅读《我的家》。

          2.通过引导和观察，让幼儿能够用简单的语句表达基本意思，培养幼儿语言表达能力。

          3通过对家人的介绍，让幼儿感受家人的爱和家的温暖。

活动重点：通过引导和观察，让幼儿能够用简单的语句表达基本意思，培养幼儿的语言表达能力及阅读兴趣。

活动难点：通过介绍家人，让幼儿初步感受家人的爱和家的温暖

活动准备：图画书《我的家》ppt图片 音乐《让爱住我家》

活动过程：

         一.出示图画书我的家，引导幼儿阅读的兴趣。

           老师：今天老师给小朋友带来一本书，书里的小朋友要向你们介绍他的家人，你们想看吗？

           出示封面人物：这本书叫什么名字呢？你们在封面上看到了什么？引导幼儿和封面上的小朋友打个招呼，小宝的家里还有谁呢？

          二.引导幼儿观察画面，用简单的语句表达基本意思，培养语言表达能力。

             1. 出现爷爷  2.出现奶奶. 3.出现爸爸 4.出现妈妈：

             5.出示全家福照片；

            小结：这就是小宝的一家，家里每一个人都爱小宝，小  宝也爱家里的每一个人。小宝的家充满了温馨，充满了快乐。

         三.幼儿介绍自己家，体会家人的爱及家的温暖。

  老师：小朋友刚才我们认识了小宝的家，现在来说说你们的家吧？

  四.结束：欣赏歌曲《让爱住我家》提升情感.

  老师：家里人这么疼爱我们，我们能为他们做点什么呢?（和幼儿一起讨论）

          结束语：小朋友们真棒，如果你的家人知道你们这么懂事一定会更爱你们的，让我们一起唱出我们心中的爱吧！ 歌曲《让爱住我家》。

活动延伸：小朋友们小宝家有一个秘密，就藏在<我的家>这本好看的图画书里面，我们一起去看一看找一找好吗？