中班安全教案：会说话的安全标志

设计思想：   
标志是生活中对人们行动的一种指示、是简单形象的图画语言，尤其是安全标志在生活中能对我们进行提示、警告。它们是幼儿常常见到但又不易引起注意的安全标志。通过活动的开展组织幼儿观察、探索，知道自己应该按照安全标志的要求行动，这样才能既保护自己又不造成危害，培养幼儿的自我保护意识。  

活动目标：   
1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。   
2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。   

活动准备：   
1、多媒体课件：严禁烟火、当心触电、等内容的小故事，并配有关的安全标志。   
2、事先让幼儿收集有关的安全标志。   
3、每幼儿一套安全标志四种：当心火灾、当心触电、当心中毒、担心车辆。     

活动过程：   
一、找安全标志：   
1、激发幼儿的学习兴趣：   
教师用布玩具熊引导幼儿找安全标志

2、分别出示四种安全标志提出问题，请幼儿思考：   
⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用？   
⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思？   
3请幼儿继续观看多媒体演示，如何自救火灾。  

4、游戏：看谁贴的准     
教师出示四种情景，请幼儿找出相应的安全标志卡片贴到图片上。  

活动延伸：   
幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。