活动名称：《认识钟表》

活动教师：郭娜

活动目标：

1. 让幼儿了解时钟表面的结构，认识时针、分针。

2. 学会看整点，发展幼儿的逻辑思维能力。

3. 教育幼儿要珍惜时间，养成良好的作息习惯。

   活动重点：

   让幼儿了解时钟表面的结构，认识时针、分针。

   活动准备：时钟模具若干、图片

   活动过程：

1. 导入活动

    1.谜语

   师：在课前，请小朋友猜一个谜语，“会说没有嘴，会走没有腿，它告诉我们什么时候起？”

   生：幼儿回答，钟表

   师：那这节课我们就走进钟表的世界去看一看。小朋友们，见过钟表吗，在哪里见过？

   生：幼儿回答

   师：教师出示各类钟表图片。

1. 教师出示一个圆形，让我们一起帮它变成漂亮的钟表，应该填些什么东西呀？

   生：数字

   师：小朋友们真棒！有数字在钟面上，让我们一起数数看有多少个数字宝宝吧1——12有12个数字宝宝，不多也不少，那这12个数字在钟面上是怎么摆放的啊？是随意摆放的吗？

   生：幼儿回答

   师：出示钟表，带领幼儿认识时针、分针。

2. 认识整点：

       师：当分针指向12，时针指向几，我们就说它是几点。

   （巩固）1.出示四张不同时间段的钟表，请幼儿回答。

           2.分组练习，每组各完成独自的任务。

   游戏：《老狼老狼几点了》

       规则：小朋友们扮演小羊拨钟表，老狼说几点了，小羊就要拨出几点，请老狼看钟表，小羊定住，时间未到不吃掉小羊，时间到了12点就吃掉小羊。

    师：小朋友们今天和钟表玩的开心吗？

    生：开心

       总结：小朋友们认识了钟表，可以按时起床，按时上幼儿园。它可以提醒人们，现在什么时间了，应该做什么事情；它可以帮助人们养成良好的生活习惯，钟表是人类的好朋友，它愿意永远陪伴在我们身边。