发布者:洪岩 发布时间:2016-12-21 浏览数( 0)
运用导学案教学是构建高效课堂的重要举措,也是新课程改革提倡的自主、合作、探究学习的具体体现。以导促学,以案促学,合理的设计和利用导学案不仅可以提高课堂教学效率,还能促使学生更加主动的去学习,提高自主学习能力。如新课讲授的导学案,一般有下面几个环节:(1)课前自学。导学案编写要从学生实践出发,可以把教学目的、重难点、基础知识、新旧知识转化成练习,让学生在做练习中主动学习,培养学生自学习惯和能力。(2)课堂学习与探究。此环节主要是通过互动,合作进步落实教学重点,突破教学难点。(3)课堂检测。检测是必有环节,检测要层次性,既要突出重点知识,又要扎实基础知识,这样可以保证每个学生都能参与其中,都能获取一定的知识。