校(园)本研修成果

姓名

毕彦杰

年级

大班

学科

学前

所在工作坊

研修主题

语言、科学领域课堂教学

评价定型

原来教学设计

课例展示思考后教学设计

活动名称：雪孩子

班级：大班

活动目标：

1、通过多媒体教学，初步理解故事内容，记住故事的主要情节

2、通过视听讲结合的互动方式，发展连贯表述的能力。

3、萌发对文学作品的兴趣，学习雪孩子助人为乐、舍己救人的高尚品质。

活动准备：

有关冬天的各种常识、多媒体课件

活动过程;

一、谈话导入，激发兴趣

什么时候会下雪，下雪的时候可以干什么？

二、结合课件配乐讲故事，帮助幼儿记住故事的主要情节

提问：故事发生在什么季节？

主要讲了一件什么事情？

三、分段演示课件，边讲边提问，进一步理解故事内容

1、提问：兔妈妈为什么要给小兔堆雪孩子？是怎么对出来的？

2、提问：雪孩子和小兔怎么玩耍的？心情怎么样？

3、提问：雪孩子为什么不跟玩累的小兔子回家？

4、提问：雪孩子怎样救小兔的？小兔得救后雪孩子的身体发生了什么变化？为什么雪孩子最后变成了一朵白云呢？

5、雪孩子牺牲自己救了别人，它是个怎样的孩子？

活动延伸：

1、引导幼儿继续探索：雪孩子会回来吗？回来后会发生什么事情？

2、下雪后带幼儿堆雪人、打雪仗。

活动名称：雪孩子

班级：大班

目标：

1、初步理解故事内容，了解故事的主要情节

2、大胆表达自己的想法，乐于表述

3、培养幼儿乐于助人的高尚品质。

活动准备：

有关冬天的各种常识、多媒体课件

活动过程：

一、谈话激趣导入

问题：什么季节会下雪？下雪的时候可以干什么？

二、完整欣赏故事

问题：故事的名称是什么？故事里发生了什么事情？

三、分段演示课件，幼儿逐幅画面猜想推理故事内容，并理解人物形象

1、雪孩子和小兔都在玩什么？心情怎么样？

2、这幅图发生了什么事情？雪孩子为什么变成了一朵白云？

小结

3、你认为雪孩子是个怎样的孩子？

小结：我们也要做像它一样乐于助人，舍己救人的好孩子。

活动延伸：到区域中画故事。

新修改的教学设计突出了哪些特点

新修改的教学设计更能体现为幼儿创造宽松的语言表达的环境氛围，充分体现幼儿自主参与，为幼儿创造大胆推理、想象的空间和机会。

未来在设计中需要关注哪些问题

为幼儿创设想说、敢说、愿意说的环境氛围，提供创造思维，连贯表述的机会。