音乐学科是一门实践性很强的教育教学活动，是学生感受美、表现美、创造美的有效途径。音乐课标也提出：“以审美为核心，以兴趣爱好为动力”注重以学生为主体，让学生在愉快的音乐实践活动中，主动地去发现、去探究、去感受音乐、体验音乐、理解音乐、并在一定基础上去创造音乐。使音乐真正成为孩子们的朋友，让每个学生都爱好音乐，喜欢音乐。但是，我们有一部分老师对音乐音乐课堂每个教学环节应该怎样进行才能提高实效性还有些困惑。

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如何提高小学生歌唱课堂的时效性？