我立志当一名老师来源于一次演讲，初中时候语文老师要求我们在课前用3分钟时间演讲。虽然已经忘记了当时演讲的具体内容，但我站在讲台上，看到一双双眼睛闪着渴望智慧的光芒，这种渴望与我无关，而与我口中讲述的每一个字词有关。突然觉得这一刻好享受，好像整个世界都安静下来，成为虚化了的背景，只有我自己站在聚光灯下接受所有同学的注目礼。从那一刻起，我就想要成为一个老师，我想要享受这种瞩目，与明星的广受关注不同，作为一个老师站在讲台上，受到这种瞩目本质上是孩子们对知识和美好的渴望与关注。

如今我真的成为了一名初中语文教师，摆在我面前的一个重要的问题就是，怎么去做一个好老师？评价的标准是什么？到底是初中这三年的成绩、抑或是中考成绩？

我一直认为，评价一个教育的成功与否，需要一个长远的眼光，甚至是一辈子的时间去衡量。如果我们只拿这3年的成绩来看教育，会不会显得太过于急功近利？如果我花费3年在孩子们心里种下一朵花，这朵花需要拿一辈子去灌溉呵护的，而不是种出来一朵花，花期可以长到一辈子。当整个教育环境都急功近利的时候，我一直在反思自己，能不能保持一种淡然宁静的状态。

当然我并不是反对应试，相反，我觉得一个真正的老师，首先是一个应试技巧的高手，当她能够适应环境并教会孩子适应环境的时候，才会有时间和精力去呵护孩子们内心最纯真的品质，这才是教育最重要的地方。而有些老师，连最基本的应试——即适应环境都做不到，又谈何高难度高境界呢？