师德体会

江泽民曾经说过：“我国广大教师，要率先垂范，做先进生产力和先进文化发展的弘扬者和推动者，做青少年学生健康成长的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师。”这句话一下子就点出了教师在这个社会中的重要作用。要成为一名合格的教师，拥有师德师非常重要的。

   何为“师德”，在百度百科中是这样解释的：教师道德是一种职业道德。教师的职业道德，简称“师德”，它是教师和一切教育工作者在从事教育活动中必须遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。更详细地讲，师德包括：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、终身学习。短短的24个字是对师德内容的高度概括，这也是每个教师需要努力的方向。

   我始终认为作为一名教师应把“师德”放在一个极其重要的位置上，因为这是教师的立身之本。“学高为师，身正为范”，这个道理古今皆然。教师的工作责任感应该是极其强烈的，只有强烈的责任感才能带动起工作的热情和动力，才能真正意识到自己职业的重要性而投入全部的精力。教师要时刻注意自己的言行并留意学生的反应和变化，为学生树立好的榜样，所以从此刻起，我就时刻严格要求自己，力争做一个有崇高师德的教师。我将从以下几个方面进行努力。

一、  教学方面

（一）用心备课。想要做到用心备课，首先应该做到认真钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清楚，了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如，除此之外，由于每个体育教师都要带几个班的课，那么我应该认真分析各个班级学生的学情和真实的体育水平，采用不同的教学方法，备课不仅不能脱离书本，也不能脱离学生的实际，这样备出来的课才是真正能提高学生体育水平的课。 

（二）认真上课。体育课一直是学生非常喜爱的科目之一，那么我觉得不能辜负学生对这一科目的喜爱，应该利用体育课不仅提高学生的身体素质，为他们的健康人生打下坚实的基础，更要发展学生具有良好的心理品质，表现出人际交往的能力与合作精神，发扬体育精神，形成积极进取乐观开朗的生活态度。我觉得我应该扎实上好每一节体育课，不断改进教学方法，激发学生上体育课的兴趣。

（三）组织形式多样的体育竞赛。作为一名体育教师，进一步提高课外教学活动和运动竞赛水平，学校的体育工作除体育教学以外，还有课外体育活动和运动竞赛，这两项同样是学校体育工作的重点。课外体育活动是学生非常喜爱的活动形式，它即可以使学生对在体育课上学到的知识进行巩固，又可以发挥自己的能力去学习自己喜欢的运动项目基于这一点对本学期的课外活动要详细计划措施，并做好辅导，以保证课外体育活动顺利的开展。

（四）及时反思。不管是体育教学，还是组织体育竞赛活动，我觉得反思是必不可少的，“课堂本身就是缺憾的艺术”，每节课肯定都会有值得延续借鉴的地方，也肯定会有做得不够完善的地方，我尽量做到一课一反思，做得好的地方继续坚持，做不好的地方及时反思并思考相应的改进措施。只有这样子我才能不断提高自己的课堂教学水平，让自己向一个合格并且优秀的老师不断前进。

二、对待学生方面

（一）热爱学生。只有心里充满对学生的热爱，才能真正教育好他，才能和他们成为好朋友。“亲其师，信其道“，这句出自《学记》的话，意思是良好的师生关系能使学生跟随老师更好地学习。我认为，这句话应有一个前提：亲其生，传其道。“亲师”应以“亲生“为前提，只有教师先主动亲近学生，关爱每一个学生，才会使学生产生主动学习的不竭动力。上课的时候，应当眼里有学生，认真地组织课堂教学，引导他们在课堂中快乐得学习。当他们在学习上或者行为上取得点滴进步时，可以买些小礼物哄哄他们，对他们的进步进行肯定。平时可以拍拍他们的头，或者拍拍他们的肩膀表示亲昵。教育本身就是爱的艺术，如果教育缺乏爱，就像池塘没有水一样，所以没有情感，没有爱，就没有教育。

  （二）因材施教。每个孩子的体育水平是不一样的，除了多给体育特长生机会展示自己，那么我也可以根据体育考试成绩将学生分成不同层次的小组进行学习。以好的学生帮助老师组织、辅导、督促素质较弱的学生进行练习。素质较弱的学生可消除自卑感和心理压力，更能激发学生的积极性和竞争欲望。因为每一个学生都是一个希望，越是体育成绩不如意的学生越需要老师的帮助和鼓励。首先，我会深入调查学生掌握体育技能的情况和学生自身的素质，搞清他们体育不合格的原因，并在教学上做到了因材施教，对他们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对他们加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种种心理担忧，让他们认识到自己的价值。同时，我还创造条件和机会让这些体育不是那么优秀的同学机会去表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。因材施教，在重点和难点上下工夫，以促进全班体育水平的平稳、扎实地上升。

（三）利用体育课进行德育。教师除了交给孩子一些知识和技能之外，我觉得很重要的一个任务就是要对学生进行德育。而体育课就是有这样得天独厚的条件，在体育教学中应特别注意营造友好、和谐的课堂气氛，有意识的融入德育教育，提高学生的团队精神和竞争意识，这样不仅锻炼学生的意志，更重要的是能培养学生的爱国主义和集体主义精神，培养学生服从组织，遵守纪律，诚实、机智、积极进取的心理品质。

三、自我提升方面

（一）明确自我发展目标，实现角色转变。成长是一个缓慢的过程，不论你有多么迫不及待，都得一步步来。这就要求我们在教育教学成长的路上，明确自己的发展目标，不断前进，才能达到自己的目标。在此次培训上，任勇老师，吴雪慧老师，蒋宗尧老师等都对我们提出了要求和期待，也分享了他们多年的教学案例来让我们有所思，有所得。他们还给我们提出了新教师的奋斗目标，一年入门，三年合格，五年新秀，八年骨干。他们的谆谆教诲，让我们感觉到了身上沉甸甸的担子，也让我们有了努力前行的动力。在接下来的日子里，我一定会安排好自己的时间，在工作中学习，在学习中成长。

（二）加强学习，多阅读，多做笔记。“要教给学生一滴水，教师本身要有一桶水”,所以不断的学习是很有必要的，在接下来的学习中，我会积极吸取《课程标准》的精华部分，坚持“健康第一”的指导思想，将发展学生的身体素质放在首要之位。为了更好的武装自己的头脑，坚持研读和体育学科相关的杂志，登陆体育学科的前沿网站，并认真做笔记，，积极撰写自己的所感所思。这样对自己的快速成长有巨大帮助。

（三）充分利用各方面资源，提高自己的教学技术。如多听优秀教师的课，认真学习他们的教学方法和管理班级的模式，有空也可以跨学科听课，学习不同的教学方式；充分利用各种培训机会，认真聆听有经验的教育名家的看法和观点，吸收成自己的东西。好好利用网上和图书馆资源，认真学习，提高自己各方面能力。

（四）努力提高自己的教育研究能力。这就要在有一定的工作年限和经验积累，以及理论学习才能完成的，在平常工作中，要善于发现教育现象背后隐藏的本质，并将其挖掘出来，做好记录，争取在教育写作方面会有很大进步。教学相长，教研并进，形成自己初步自我教学特色。在平时教学中，不断提高自己的教学能力，增强自己的教育技术。同时善于发现课堂上的教育现象，并且进行研究和探讨，探索适合自己的教学模式和教学风格。

（五）时刻关注教育界的最新动向，“问渠那得清如许，为有源头活水来”，平时要不断补充自己的新知识，关注教育界的最新动向，让自己成为教育界的时尚达人。

徐特立曾经说过：“教师是一种愉快的事业，你越教就会越爱教”。能成为一名教师我感到很幸福，我会尽自己最大的努力，去做好这份事业。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。在教师这条路上，要学习的东西还很多，首当其冲就是要提高自己的师德水平，认真踏实，我相信在教师这条路上，我一定会看到最美丽的风景。