培训反思

一、师德塑造：用爱促进成长 以德收获成功

        在培训中，最为重要的就是师德的培训，师德是一个教师在岗位中必须坚守的道德

底线，教师若要以德树人，必须自己先把好道德观。

爱是前提，我们要有饱满的爱去面对学生，这是教师工作的一切前提条件，如果没有爱，只会让自己感到职业倦怠。

爱岗敬业，就是师德中爱的前提的最大体现。针对爱岗，对于新教师来说，也许我们之前很想要成为老师，然而当真正走上岗位时，必然会遇到许许多多的挑战。例如繁忙的班主任工作，沉重的教学压力，还有学生在课后的咨询答疑等等。都会成为我们怀疑自己职业选择的因素，在这个时候，应该想想，自己的初心是什么，对于这个岗位，自己有什么想要收获的。在岗位中苦中作乐，发现真正吸引自己的点。

对于敬业，不应该是只有满腔热情而不讲究技巧，这次培训中我印象最深的就是任勇局长的讲座，任勇局长想要教好学生，首先自己学富五车，钻研各种题目的不同解法，在日常生活中发现数学，同时订阅许多的数学教学刊物，并在实践中不断研究教法。用学生们容易接受的角度切入，并且利用一个例题，不断地丰富拓展，针对不同学生循循善诱，不断丰富课堂。

所以应当向任勇局长学习，提升教育理念，教育智慧、专业精神、专业人格。读书修炼以得底气，勤思考有灵气，有创新的锐气，还要总结教学经验常写作，最终修得大气的教育境界。

只有打好自己的学识，再刻苦钻研自己的教法，才能说是敬业，如果只是将自己的知识强行输入学生的大脑，反而弊大于利，敬业不是用蛮力，而是要用巧劲。

尽心，尽职，尽责。责任的担当也是师德中的重要一环，在校园生活中，有许许多多的环节考验着教师的责任意识。首先，教师还要有进行安全教育，保障学生在校安全的责任，安全问题至关重要，无论是在平时，还是在学校，都要做到安全为先。其次，教师有教学的责任，在教学环节上，要尽心尽责，不能够出现教学事故。最后，教师还有德育的责任，教书育人，育人也是十分关键的教学目的，所以要培养学生在品德上的进步。

公平原则，有教无类。对于不同的学生应当要遵循公平原则，不应偏袒“好生”，无视“差生”要对所有的学生抱有同样的爱，但并不是用同一种方法教学生，还要做到因材施教，根据学生的不同水平，甚至接受知识的不同习惯，及时调整教法。