一、教天地人事、育生命自觉

作为教师，思考今日教育的起点，不再是“我们要给学生什么样的教育”，而是“我们要给学生什么样的人生”。这是就像是一枚硬币的两面。一面是：你想给他什么样的人生，就会给他什么样的教育。另一面是：你给了他什么样的教育，就会让他度过什么样的人生。教育与人生的关系的真谛，大抵如此。师者，传道授业解惑也，作为一名教师，传授给学生的不仅仅是专业技能，更是为人处事的道理。成功的教师要具备以下三个条件：1.喜欢上课2.教学相长3.拥有无数信任自己的学生。具备这三点让自己的教育人生充满快乐，找一个强劲的对手，在对手的力量的冲击下，激发自己的潜能，多读书、多思考、多做事。及格是培训出来的，而优秀却是自己一点点的感出来的。

二、比别人多做一点点

如何从一名新手教师到成为一名骨干教师，“比别人多做一点”，是一种坚持，也是一种执着的信念。现实生活中成功者少数，平庸者多数，很多人只愿在平坦中漫行，也不愿在坎坷中跋涉；只愿在浪静风平下荡舟，也不愿在骇浪惊涛中掌握自己命运之舵。也许不是主观意识的行为，但内心总是无意识的逃避困难，给自己找各种开脱的理由。我想在日后的教学生涯中，我也要秉持着一份“比别人多做一点”的初心，备好教材，心中有书、备好学生心中有人、备好重点，备好作业、备好学案、备好理念，认真上好每一节课。教书育人，实现自我，超越自我，养成良好的教学习惯。多做一点是一个良好的习惯。你没有义务做自己职责范围以外的事，但是你却可以选择自愿去做，来驱策自己快速前进。率先主动是一种极其珍贵、备受看重的素养，它能使人变得更加敏捷，更加积极。比别人多出一份力，比别人做得更勤，比别人做得更好，比别人做得更出色会为自己赢的更多的机会。保持“每天多做一点”的工作态度，定能在从工作中脱颖而出。是金子总会发光！比别人多做一点点是一种智慧。　　

三、终身学习 学而不厌

关于“诲人不倦”我们时时在听，也就是现在所说的要关爱学生。但关于“学而不厌”，似乎已经忘却了。时代在发展，一旦选择了教师这一职业，就注定要一生学习。作为教师最大的幸福，就是职业要求我们不断学习，不断自我成长。只有学而不厌，才能诲人不倦。即终身学习，自我成长才是防止职业倦怠的根本。教师的成长是终身学习的过程，有这么一句话：活到老，学到老。确实，无论你的职位是高还是低，不管你的工作是哪一行，我们都要学习，不然，时代在发展，社会在进步，你不学习必将落人后。终身学习理念是对终身教育理念的继续和发展。终身学习是人类开启知识的大门、适应并且驾驭知识经济的一把钥匙，这把钥匙对于我们来说，是至关重要的。首先，我们要热爱学习，对学习的态度要积极、主观。我们常说："要给学生一杯水，教师要有一桶水"，陶行知先生在《教师自主动进修》中指出：“有些人一做了教师，便专门教人而忘记自己也是一个永久不会毕业的学生。因此很容易停止长进，甚而至于未老先衰。只有好学，才是终身进步之保险，也就是常青不老之保证。”现在提倡教师应“终身学习”，要经常性的“充电”，不断提升自己的素质。这不正是先生的终身教育观吗？先生说：“我们要虚心跟一切人学：跟先生学，跟大众学，跟小孩学”，现代社会信息技术的发展，高科技突飞猛进，教师在某些领域有不懂的问题，我们就要相信现在孩子的能力，他们接受信息快，有时比教师懂得多，所以教师不但要自动学习进修，还要向小孩学习，要树立勤于学习，善于思考的观念。这个竞争的社会中，工作中的人，不仅要学习实践知识，还要不断充实理论知识，因为知识也在日新月异，旧的知识会不适应这个社会快速前进的车轮，你不努力去学习，就会被社会淘汰。教师要学为人先，与时俱进，生命不息，学习不止，做适应时代要求的学习型教师。

其次，做为一个教师，不但要有扎实的基础，而且还要具备良好的素质，百年大计，教育为本，教师大计，师德为本，俗话说：学高为师，身正为范，学无止境，只有认真学习和掌握各种道德知识和做人的道理，才能不断地补充、更新自己的专业知识，拓展知识面，不断提升自己的整体素质。美国心理学家波斯纳曾提出：教师成长=经验+反思。通过培训我了解到新教师不能仅仅满足于书本上的知识，还要总结前辈们的经验，再加上符合自己的特色教学才能让自己有不断上升的空间。读书关系着课堂的深度、厚度、广度。

四、增强自身综合素养 提高教学效率

培训为我即将面临的实际工作提供了许多方法和策略。在培训中，从事教育多年、教学经验丰富的优秀教师们，根据自己的实际经验给我们介绍了一些当好教师的要点和方法，蒋老师的遵循教育规律，提高课堂效率，给我留下了深刻的印象。蒋老师提到，当今课堂教学违背规律的几个主要表现：1.教师讲得太多，包办代替太多，学生依赖太多。2.教学模式生搬硬套，形式化表面化现象严重。3.重教书轻育人等等，在谈到教师的发展问题上，蒋老师强调了必须适时调整和更新自身知识、课堂教学；在谈到面对困难怎样克服的问题上，提出了加强教师之间团结合作的方法、多向有经验的教师请教；在教学教法经验方面，通过说课、听课、评课的指导，让我更加明确上好一堂专业课的标准，适时改进教学方法和策略，以艺术的眼光去对待教学，争取精益求精。在这次培训中，老师所讲述的一些方法，实际上就为我们新老师起到了“扬帆导航”的作用，我觉得包括我在内的所有新老师必须好好地吸收和采纳。

通过这次的培训，让我领悟到，如果想要成为一名优秀的人民教师，必须增强使命感，树立好榜样。提高自己的业务水平，拥有扎实系统精神的专业知识，广泛深厚的文化科学基础知识、全面深刻的心理知识。就要在以后的工作中一定要加倍学习，多向有成功经验的资深教师学习，不断充实自己，本着对每一位学生负责的态度和严谨的工作作风，认认真真备好每一节课、上好每一节课，保质保量地完成教学工作任务。对于一个刚步入基础教育的教师来说，认清形势、正确定位自己的位置是非常重要，有了这个大致的概念，我们就很清楚：自己从事的基础教育的责任重大。通过深刻的理论阐述和经典的例子结合，使的讲座的效果达到比较高的境界，特别是在这样一个教育环境下，教师成长途径很多，的确需要我们好好去反思和借鉴。常言道，师傅领进门，修行在个人。我想，这次培训活动已经把我领进了教育教学的神圣殿堂，对教师来说，成长最重要的是以终身学习为途径的自我培训，我的自我培训之路还很长，我的专业成长道路也还很长，我要像朝圣那样虔诚而持久地搞好自我修行，争取做个无愧于“老师”这个神圣称谓的好老师，做个不断进步，永不停步的阳光教师，师者的幸福在于更好的遇见，我怀着我心中的小期许出发了。