身正为范

作为一名非师范类毕业生，我为能够加入到教师这支神圣的队伍中感到非常荣幸。入职2个多月以来，我深刻感受到作为一名教师沉重的责任感，也捋清了在教师专业成长道路上的必然经历的艰辛过程。最大的感慨莫过于前路漫漫其修远兮，终于有了一个可以终身为之付出的奋斗目标。

记得我们的教研员朱老师对我们说：“作为一名老师，首先你要学会爱学生。”，不仅如此，她给我们布置的第一个作业竟然是去观察学生，记录自己所看到的孩子们，这不禁引发了我的思考。在《中小学教师职业道德规范》中要求教师要做到“关爱学生”，那么，站在教师的角度，我到底应该怎么去“爱”学生呢？

我认为，教师专业化不仅是指理论专业水平的大幅度提升，更是高尚情操的完善和自身人格魅力的体现。真正的爱学生就要乐于去了解他们，在日常中通过观察和谈话，逐一摸透孩子们稚嫩心灵中的喜好与潜在的才华，读懂他们一个个不尽相同的独特气质与个性，再耐心地走进他们独有的小小精神世界去看一看瞧一瞧。

要知道，只有正真了解每个学生的特点，才能因材施教，一步一步引导他们成为独立的、富有个性的人，成为他们自己真正向往的那个人。其次，爱学生就要让每个学生都感到自己处在一个公平的环境里，让他们产生足够的安全感。这就要求教师要把每一名学生都放在眼里，都看做是自己的孩子。在我学生年代中曾经就有经历过不公平的事件，而从此后便不再相信那位老师。

教师应该是学生现阶段最愿意去信任的人了，学生理想中的教师应该是公正客观的，学生最希望的也就是教师能够无论他们是否优异是否曾经犯过小小的错误都能做到一视同仁。曾经也是一名学生所以我知道，其实孩子们最反感的是教师仅凭学生们现阶段的表现、或是因为和学生家长有着千丝万缕的某种意义上的社会关系而特别刻意去偏袒某些学生，更有甚者，有的教师会故意冷落、甚至歧视某些学生。这些教师看不到学生的未来，他们是不尽责、不负责甚至滥用职权的。公平、公正、公开是孩子开始信赖一位老师的起始点，真正“爱”学生，就要做到和每位学生们之间心灵相通，真正从心里去尊重他们一个个富有特色的人格和时不时闪耀出的创造火花，能够用自己眼神中的坚定的信任与细心的关怀去激发他们好奇心与创造性思维的蓬勃发展。