排球正面双手垫球

一、教学目标

1．认知目标：通过自由学练排垫球和接力游戏，激发学生对体育活动激发学生对体育活动的兴趣，培养学生积极参加体育活动的态度和行为。

2．技能目标：使大部分学生基本掌握垫球技术，发展学生的灵敏和协调能力。

3．情感目标：教学中学生能认真听取教师指导进行垫球练习，培养学生竞争意识和合作精神

二、重难点

重点:击球点和击球时手臂姿势

难点：身体和手臂的协调动作

三、教学过程

准备活动

1．绕着排球场慢跑3圈。

2．球操

①双手弹拨交换球

②环绕颈部交接球

③环绕腰背交接球

④环绕双腿交换球

⑤双手抛接球

⑥手腕、踝关节

基本部分

⑴徒手练习：

两人一组，互相纠正轮换练习。

⑵有球练习：

① 自垫高、低球，体会抬臂动作。

② 垫固定球。两人一组，一人持球于腹前，另一人用垫球动作击球，体会击球动作。

③ 两人一组。一人抛球，一人垫球。

④ 两人一组进行远、近垫球

⑤ 学生同质分组进行2—6人对垫练习。

⑥ 学生展示。

⑦ 学生自主友情分组比赛。

游戏：“双手控球接力”

方法：起跑线后把学生分成人数相等的四列纵队。学生把球放在击球部位上跑到离起点20米终点返回交给第二个人，依次类推，先完成的队优胜。

规则：

1．球落地，必须捡回原地再继续进行。

2．球只能放于击球部位上。

1、教学设计反思：（1）本堂课为排球项目第一堂课，从未磨过课，很真实，暴露的问题也很多，我觉得这样有利于自己的成长。我上完之后进行了深刻的反思，作为第一堂课我的内容设计的太多，以至于本堂课未能很好的完成，总是为了完成教学任务而不断的赶，但作为体育课来说，应该学生更多的时间去锻炼，简单地说应该让精讲多练，把更多的时间留给学生进行训练。（2）热身项目采用球操不是那么合适，学生一拿到球就觉得很难控制住场面，每人1球能让学生练习的密度更大，时间更多。但是实际地话应该2人一球采用轮换教学会比较好，应以徒手操替代球操会更加合适；2、教学策略反思：本节课从徒手练习到有球练习的设计没有错，但是有球环节练习应该先让学生两人一组垫击固定球开始，教学重点是垫击球的击球部位和全身协调用力垫球，教学方法未能循序渐进，由易到难在过渡到有球自垫球的练习环节会比较遗憾，毕竟是新授课，学生也少接触排球项目，应多强调其手垫球部位的准确和垫球动作的全身协调；教学策略有时候不要太多，适合自己和学生的才是最好的；3、教学评价反思：（1）对于本堂课球数量的控制是很重要，球太多学生拿球后场面失控，下次练习应该注意球的合理使用，2人1球会比较合适（2）游戏环节的设计未能起到良好的效果，学生夹球未能按照老师设计的意图来做，出现手臂夹球，手腕钩球等不规范的动作，失去了我本身设计此游戏来强调大家垫击球部位腕关节以上10厘米处的意义，也说明我们在教学设计上没有考虑到学生可能出现的问题，应加强对学生可能出现的问题做好预防措施；（3）本堂课调动学生的积极性方面还需提高，同时与学生平时的沟通应该加强，才能了解学生的个性和爱好，以便从学生出发更好的做好教学设计；