2016-12-20 发布者：王琦 浏览数( -)
习近平总书记在第三十个教师节上对教师做出了这样一个总结，做好一名教师你应该具备四有标准“要有理想信念，要有道德情操，要有扎实学识，要有仁爱之心”。陶行知先生也曾对教师说过这样一句话“你的教鞭下有瓦特，你的冷眼里有牛顿，你的讥笑中有爱迪生。”可见要培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人，对教师是有严格要求的。然而一名具备良好师德修养的教师，对学生来讲就是一本优秀的教科书，良好的师德修养对教师自身教育教学水平、创造能力等业务素质的提高，更是一个强大而持久的动力。而正是这种动力将鼓励我们教师不断提升自己的能力。因此可见，我们必须要进一步加强教师的师德修养。
在我从教的几年时间里，让我学到了很多，也让我深刻体会到当一名人民教师使命的关荣，责任的重大，作为一名教师，我为自己的职业感到骄傲。“十年树木，百年树人”，踏上三尺讲台，也就意味着踏上了艰巨而漫长的育人之旅。在这短短的几年教书生活中，我了解到教师的品德和素养是教师发展的一个重要前提，只有对“怎样做一名教师”这一问题有深刻的认识，才能对自己提出更高的要求，那怎样才能做一名好教师呢？我认为作为一名年轻的教师必须要加强职业道德修养，应具有优良的品德和高尚的情操。才能成为一名合格的教师。下面我从几个方面来讲述教师对自身的要求：
一、关心学生、爱护学生
教师育人，要像母亲爱自己的孩子一样去爱学生。你对学生无意间流露的一句关怀的，鼓励的，赞赏的话语，都会使学生从中受到莫大的鼓舞，感受到无比的快乐。崇高的师爱表现在对学生一视同仁，决不能厚此薄彼，按成绩区别对待，要做到“三心俱到”即“爱心、耐心、细心”无论在生活上还是学习上，时时刻刻关爱学生，特别对那些学习特困生。对学生细微之处的好的改变也要善于发现并多加鼓励，培养学生健康的人格，树立学生学习的自信心，注重培养他们学习兴趣。我们班有几个成绩不是很好的学生，我对他们始终没有放弃，在课堂上我会让他们回答一些简单的问题，回答过后，给予恰当的表扬和鼓励以此来激励他们对学习语文的兴趣，课后与他们以朋友相处的方式进行沟通和交流来拉近我们师生的距离。这种情况下他们多数都能很好很轻松的回答出来，这时他们都会很有成就感，课上对于简答的问题他们都能积极主动的参与进来。我们班有一名叫赵俊疑的小朋友，她因身体有点残疾的原因，一直很自卑，不敢和其他学生进行交流和玩耍，下了课也都只是自己一个人在自己的座位上发呆。看到这样的情况后，我课间课后都会抽出时间和她说话，其他学生看到我行动后也更愿意与她一起玩耍，在那之后我会经常看到她灿烂的笑容，那时候的我会觉得做这一切都是值得的，也为我自己是一名教师感到骄傲。
二、严于律己，以身作则
以身作则是教师职业品德的重要内容，也是教师教育力量所在，教师为人师表，他向学生传授知识，也教育学生做人，教师的一言一行，政治态度，思想作风，道德品质，行为习惯都对学生有很深的影响。在学生身上往往能看到教师的“影子”教师的思想行为，都要接受自己学生的检验，教师对学生的影响是否有效，不仅取决于她的言教，而且还要取决于身教，只有严于律己，才能以身作则，凡是要求学生做到的事，教师必须首先做到，凡是不让学生做的事，教师必须带头遵守。想起几天前我和班里的学生还在说我们来个比赛，看谁能坚持准时到校，做事不拖拉，每天的事都要当天完成。可是有一天早上因为家里有点事，第一节课来的比较晚，为了完成当天的学习内容，占用了他们的课间时间。没想到几天后我在学生的日记里看到他们写到了这件事。当时的我觉得很羞愧。后来也与他们解释了当天迟到的原因。虽然这是一件很小很小的事，可是对他们的影响是那么的大。从那以后我们班的学生也变得更加的守纪律，守信用。
三、自我认识，自我充电
每一种职业都是自身的工作特点，我们切不可自视清高，正确看待自己的职业性质，教师就是家长和学生的服务者，我们要立足于学生，服务于家长，才无愧于“教师”的称号，要时刻正视自己，脚踏实地。现在的教育教学，要求教师不仅要满足学生的课堂需要，还要满足学生的课外需要。小学生的好奇心、求知欲是旺盛的，要求教师能解答他们各方面的问题。因此，对中小学教师的知识来说不求精，但求通。教师应加强多途径的学习。课后可以通过读书、看报、听讲座来获取各方面的知识。
自我反思，自我评价
“师者，传道授业解惑者也”.通过学习，我深刻地认识到，教师除了重视教学之外，还要重视自身的学习，不断提高自己的专业水平，这样才能与时俱进，迎接时代的挑战。教师的自我反思不是一般意义上的回顾，而是思考，反省，探索和解决教学过程中存在的问题。我们该如何做到自我反思呢？首先表现在对自己的教育实践和周围发生的教育现象进行反思。善于从中发现问题从而改进自己的工作。学校应要求教师互相听课、评课、说课同事之间沟通交流，组织些教育反思等。目的就是要构建一个教师自我反思交流的平台。让教师在教学实践中发现问题、提出问题、研究问题和解决问题，使教师在自我反思中提升自己的教学水平，促进教师专业的成长。
教师的师德，它不是简单的说教，而是一种精神体现，一种深厚的知识内涵和文化品位的体现。作为教师一定要为人师表，在教知识的同时也教学生如何做人。在更多追求物质享受和经济效率的现代社会，保持一份平常心，苦心经营自己的精神家园，美化道德修养，优化教育思想，追求高尚的教师人格更显尤为重要。所以，每个教师都要努力把自己培养成为具有良好师德的人，这样才能成为真正合格的教师。