2016-12-23 发布者：徐筱宏 浏览数( -)
课文描写具体、情感真挚，作者抓住父亲的外貌、语言、动作进行描写，刻画了一位伟大父亲的形象。学习本课，要在读中把握课文主要内容；从课文的具体描述中感受父亲对儿子的爱以及儿子从父亲身上汲取的力量。根据文本特点、学生特点及小学高年级语文学习要求，本文学习的重点还应放在体会作者是怎样通过人物外貌、语言、动作和心理描写来表现父母之爱的，从而学习作者的表达方法。
本文是一篇叙事性文章，事件的发生是在特殊的场景——大地震中发生的，学生对此虽并不一定亲身经历，但通过电视、网络等媒体报道也不陌生。在把握课文主要内容上抓住事件的几要素是最好的办法，因此教学中就抓住地震发生的时间、地点、起因和结果能很快把握课文内容。接下来的学习以“这是一对了不起的父与子”这一切入点进入文章重点学习。第一课时我安排体会父亲的了不起，重点抓父亲的三句话、挖掘36小时和外貌形象这三处描写体会，落实本单元语言的训练——如何抓住人物的语言、动作、外貌描写；从而习得文章的表达方法。当堂让学生进行写法的迁移，抓住人物语言、动作、外貌描写描述生活中表现父母之爱的情景，促进学生的语言训练，将读写结合落实在每一节语文课上。