2016-12-27 发布者：彭伟 浏览数( -)
双手胸前传接球说课稿
一、 首先说说指导思想
在《体育与健康课程标准》的指导下，坚持“健康第一”的指导思想，促进学生健康成长。以学生发展为中心，帮助学生学会体育与健康学习。以“我是篮球小明星”为主题情境，双手胸前传接球为主教材，激发学生的运动兴趣，培养学生体育锻炼的意识和习惯。在教学中用游戏贯穿于整个环节，使学生在学中乐，乐中学，享受体育活动带来的乐趣。同时，关注地区差异和个体差异，确保每一位学生受益。
二、接下来谈谈教材分析以及本课的重、难点
1、篮球是深受广大青少年喜爱的体育运动项目之一，双手胸前传接球是篮球的基本技术之一，它是进攻队员摆脱防守队员，同时也是组织战术配合，发动快攻的重要手段。学习双手胸前传接球能够发展学生的速度、灵敏等身体素质，发展学生吃苦耐劳、勇于拼搏等意志品质。同时，在教学中把德育教育贯穿其中，让学生在锻炼的过程中养成良好的安全意识和习惯，培养终生体育的意识。
2、根据授课内容和学生的实际情况，我确定了本课的重、难点
重点是：正确的手型，传球时拨球，接球时收臂缓冲
难点是：上下肢协调配合，动作连贯。
三、 然后是学情分析
一堂好课，不仅要备教材，更要备学生。本堂课的授课对象是水平三的学生，他们活泼好动，求知欲强，但自我控制盒约束能力差。因此，在教学中要采用得当的教学手段，创设情境，采用游戏竞赛法，调动学生的兴趣，营造良好的学习氛围。
四、 接着是教法与学法
1、 在教学中，教有教法，但无定法，贵在得当。应根据学生的实际情况以及学生生理、心理等特征，创设适合的教学方法。本课的教学内容我采用了创设情境教学法、语言激励法、游戏法、分组教学法、示范法等方法进行教学。
2、 在学法上，以学生为主体，采用了自我学习、合作探究、小组互助、比赛评比等方法，让学生积极主动的参与到学习中来，从而更好的帮助他们养成良好的学习习惯。
五．根据新课程标准的四个学习领域目标，我确定了一下教学目标：
运动参与目标：学生能够积极主动的参与到体育活动中来
运动技能目标：80%的学生能够初步掌握双手胸前传接球的基本技术和技能
身体健康目标：通过锻炼，培养学生柔韧、灵敏等身体素质，增强体质。
心理健康和社会适应目标：在体育活动中，建立良好的人际关系，培养学生团结互助、勇于拼搏等精神品质，培养终生体育的意识。
五、 接着再谈谈教学过程
在教学过程中，我设置了四个环节
1、 首先是激趣热身环节
上课铃声响后，同学们积极主动地来到操场上集合，体育委员整队成四列横队，我以轻松愉快地对话形式组织课堂常规，宣布本课的学习内容。然后播放节奏欢快地音乐，学生根据音乐的节奏进行熟悉球性的练习，如：拍球，绕腰，8字绕环，活动身体，为下一个环节奠定好基础。
2、 接着是育心强体环节
我首先复习上节课学习的内容——拍球，接着给学生设疑：我们怎样才能做好双手胸前传接球的动作？让学生自主探究，请学生示范动作，其他学生补充，教师最后总结并示范动作，将分解图贴在展板上，便于学生观察和模仿。然后进行“大练兵”，学生分组练习，教师巡回指导，强调安全，不断给予学生鼓励和表扬，鼓励动作规范的学生去帮助其他同学，达到共同进步，获得成功的喜悦，发展学生的身体的协调性。
3、 然后是乐趣延伸环节
我设置了《大灌篮》的游戏，教师讲解游戏要求，利用自制的可升降篮架，学生将篮球灌进篮筐，体验体育活动带来的乐趣，获得成功的喜悦，培养学生顽强、勇于拼搏的精神品质。在游戏中，教师积极参与，这种平等的交流，增进了师生之间的情感，融洽了师生的关系。
4、最后，为了缓解疲劳，我精心设计了恢复身心环节。在轻柔地音乐下，师生利用篮球做起了“太极球操”，放松身心，学生对动作练习进行自评、互评，教室最后总结。收还器材，师生再见。
七、本堂课我所需要的器材有：篮球若干，展板1块，录音机1台
练习密度：35%——40% 平均心率：130次/每分钟
八、最后归纳本课特色
1、首先自制的教具安全可靠，同时巧妙的穿插于全课
2.、接着注重因材施教，关注个体差异
3、然后教法环环相扣，学法循序渐进
4、最后课中有爱，师生关系融洽，气氛和谐