2016-12-29 发布者：邹沙沙 浏览数( -)
农村学校图书馆建设与管理存在的问题与对策
摘要：当前农村中小学尤其是一些村办小学，图书馆建设与管理的现状却令人担忧。许多中小学图书馆的建设还非常简陋，图书馆里充斥着很多重复且不适合学生、教师阅读的，为凑足册数而摆放且布满灰尘的书；图书馆和阅览室的开放也往往是为了应付上级部门的检查而完成相应的次数…书籍是人类的精神食粮，尤其对于孩子而言，身体与精神都在急剧成长中。吃什么食物，在相当大程度上决定了孩子的身体，读什么书籍，在更大程度上决定了孩子的心灵。中小学图书馆是师生的书刊资料信息中心，是开设第二课堂教学的主要场所。
关键词：中小学 图书馆 建设
随着学校素质教育的全面推进，学校图书馆的地位在不断提高，作用也不断凸现。学生与教师对藏书的要求也越来越高，图书管理员的职责也越来越大。学校图书馆是保证学校对学生进行有成效的教育的一项必不可少的事业……一所出色的图书馆是保证学校取得教育成就的基本条件。”但事实上，当前农村中小学尤其是一些村办小学，图书馆建设与管理的现状却令人担忧。
第一，经费难以保障。经费短缺是困扰中小学图书馆发展的一个重大难题,在经济欠发达的农村尤其如此。现在书价居高不下,而许多学校不能保证每年有足够的购书经费,导致图书馆藏书量不足,且其中不乏是大量陈旧过时、无人问津的图书，而新近出版的书籍以及文学、科普类等适合中小学生阅读的书较少。前些年，为了实现“普九”任务，有些学校为凑足图书册数，大量购进便宜图书，还有一些学校的图书是由有关部门或者单位捐赠的，这些图书并没有专职人员进行筛选，有不少也不适合学生阅读。
第二，图书馆室间数、面积和学生、教师设座与要求差距甚大，不少农村中小学基本上没有学生和教师阅览室。“普九”以来，全国各地绝大多数中小学校都有了图书馆室，有些条件困难的学校甚至缩小了办公用房也建起了图书室。因此，较之以前，馆舍面积等有了较大的增加。但在农村小学，馆舍规模小，设施简陋，几张旧桌椅，几个旧书架，美其名曰“图书室”，就算是有了图书室。还有一些图书室形同虚设，一年之中大部分时间是“铁将军”把门，也有不少学校在各级达标验收结束后，就把图书室腾出来做教室用了。
第三，图书管理人员缺少。目前，农村中小学图书室大多是科任教师担任，在农村学校师资本来就紧张，根本就没有单独的管理员，很难开展工作。图书馆工作人员应具有基本的图书馆专业技能和计算机操作技能。”然而，这些在农村学校目前根本就不能实现。当前农村学校图书馆的建设与发展可以说是困难重重。那么如何才能尽快摆脱困境，积极稳妥的推进农村中小学图书馆的建设和发展呢？
一要政策倾斜，确保经费。作为一项重要的文化建设工程，中小学图书馆的建设与发展离不开一定的政策保护和经费支撑。因此各有关职能部门应该联合出台一系列有利于中小学图书馆的建设与发展的政策，加大经费投入，确保农村中小学购置图书等支出的需要；要加强中小学藏书室、中小学学生阅览室、教师阅览室的硬件建设。
二要加强队伍建设，提高业务水平。国家在中小学教师编制标准中应充分考虑图书管理人员在学校信息化建设中的重要作用，可通过增加教师编制的办法，制定中小学图书管理人员配置标准。
总之，新教育把读书提高到“改变人生”的高度，把书香校园的营造作为基本行动来切入。图书馆作为行动的主要渠道，我们有必要重新认识它对校园内读书氛围的形成，师生读书意识的提高，读书习惯的养成，读书行动的深入，具有重要意义。
为了浓浓的书香，为了新教育的梦想，为了人的成长------请从学校图书馆的建设抓起。
参考文献
［1］康尔平辽宁省少年儿童图书馆事业管理.2000，(1) 。
[2]韦忠明.我国中小学图书馆的发展现状与对策[J].基础教育参考，2008（6）.