2016-12-30 发布者：徐小英 浏览数( -)
起点行为是指教学开始以前学生的状况。其中包括学生已经具有的知识、智慧、能力以及动机等。学生的起点行为是教师设计教学程序的参考和依据。例如，信息技术教师可以通过一些简单的前测活动了解学生的现有信息技术学业水平、特长、兴趣等。前测的内容包括一些初中学过的知识以及信息技术的日常应用，一些对学生在信息技术方面的特长的调查，例如：参加学科竞赛获奖情况、参与学科特定内容的培训或自学情况等，以及学生与本课程有关的一些兴趣爱好、调查学生对课程内容的哪些方面比较感兴趣。教师在掌握了这些信息后，可以根据学生实际情况做出更适合本校学生发展的教学设计，在处理具体教学内容时可对同学们感兴趣的内容适当延伸，指明继续研究的方向；而对同学们较“恐惧”的内容则应深入浅出，选择较具体的例子帮助学生理解。