2016-12-30 发布者：陈圣全 浏览数( -)
【摘要】倾听孩子，做孩子的朋友，使每个孩子茁壮成长，寻找孩子的闪光点，倾听孩子的内心世界，探索教育孩子的有效途径，让孩子感到教师的关怀，只有在这样的环境中，学生才能健康发展，教师专业素质才能得到发展。
关键词 孩子 朋友 发展
新《纲要》中指出：教师应该成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。因此，在幼儿园生活中，教师的任务不能光停留在上好一节课、开展好一个活动，还要适时的给予幼儿情感上的支持，使自己能够更加走近幼儿的心灵，了解幼儿的情感，成为幼儿真正的朋友。
一、做孩子的朋友，提高自己的形象。
南方的天气就像孩子的心情，说变就变。前几天气温直线下降，一下子从夏天变成了深秋。我就穿上了意见红色蕾丝裙。上午九点小朋友都安静的坐在椅子上准备上课了。我走到教室里，孩子们发现了我，都大呼：“曹老师，你好漂亮啊！”“好像新娘！”“好美哦！”孩子们一遍一遍的叫着：曹老师，曹老师。我微笑的跟孩子们问好。这下，孩子们更开心了，拍手的，跳的，手舞足蹈的。晞晞突然跑过来说：“曹老师，我要你做我的妈妈，好不好！”经过这件事情后，孩子们只要一见到我，就会说：曹老师，我好喜欢你啊，你好漂亮，好美哦。诸如此类的话。每当听到孩子们的赞美，心里总是美滋滋的，甜到心坎了！“我也很喜欢你们哦，你也很漂亮，很帅哦。”
3-6岁的幼儿由于年龄特征和身心发展的需要，使得他们活泼好动，好奇心强，喜欢模仿。情感容易激动、变化、外露而不稳定。老师毫无疑问的成为他们争相模仿的第一个对象，他们也会乐此不疲的观察着老师的一点一滴变化。
通过这件事情，让我深刻的知道了，孩子们对老师的关注有多么的细致。大到老师的服装，小到老师鞋子上不起眼的小图案。都能让他们津津乐道一整天呢。外在的表面现象都能让孩子们谈论一整天，那么老师的言谈举止，对孩子的影响将是不可估量的。他们善于观察老师的一言一行，一衣一鞋。并且乐于模仿他所接触、观察到的，因为模仿是孩子的天性，他们喜欢谁，就最会模仿谁。所以，作为一名幼儿园教师，我深刻地意识到为人师表的重要性，我们要从各方面树立自己的教师形象。不仅仅在班级，在幼儿园。在生活中的随处都应该时刻注意自己的教师形象！
首先，我注重仪表，每天都以一个热情活泼的精神面貌来对待每一个人。其次，用一颗真诚的心，一张微笑的脸，对待身边的每个人。包括孩子，家长，同事等。第三，我要不断学习，充实自己，提高自己的教育教学水平。在工作中，做好本职工作，成为孩子们好的榜样。
二、做孩子的朋友，做自己的教学老师。
在一开始我来到中二班做实习教师，经过一个学期与孩子们的相处之后，孩子们都把我深深地记在心里了。本学期，一次做早操的时间，当我从中二班孩子们面前走过时。眼尖的小朋友便会大声的喊“曹老师，曹老师”这样的叫声让更多的孩子发现我并喊道：“曹老师，曹老师…”声音越来越响亮我立即伸出食指，示意“只叫一遍”。但却无法让孩子们的叫声停止。我选择迅速地离开，身影在孩子们的视线里消失的同时，叫声戛然而止。
之后过了几天，我带着本班小朋友户外活动的时候，正好，中二班的小朋友在跑步，瑶瑶看到我便喊“曹老师，曹老师”我礼貌地回应：“哎！”瑶瑶的叫声吸引着更多的小朋友冲着我喊。我伸出食指，并伴以“嘘”声，示意“只叫一遍”。可毫无效果，我不得不用较高的音量说：“叫一遍就行了！”可是，喊声依然没有马上停下来，直到我对着孩子们一边微笑点头一边答应“嗯、哎…”之后声音才渐止。
第三次，遇到小朋友喊我的时候，我仔细地观察一下。叫人的孩子眼睛都看着我，我目光指向，同时点头或答应或用手抚摸着的孩子马上心满意足地停止了叫喊，而其他的孩子仍然叫着、喊着。随着时间的延长，我的目光对视的孩子越来越多，喊的人就越来越少。
孩子叫人很多遍是正常现象，事实上，孩子们只是想吸引你的注意，或许，你只用其感情的微笑，点点头，便可以给他正能量，让他这一整天都觉得老师看到他是开心的，很喜欢他。
当孩子想要和我们沟通时，不管你是在工作还是与别人聊天都应该先停下手中的事情，和孩子一起坐下来，全神贯注听孩子说话，用眼睛注视着孩子，微笑着静静听孩子倾诉，这是对孩子最有效的帮助。
如果你总是沉着脸，一言不发，一副漫不经心的样子，就会令孩子十分失望，自然很难准确把握孩子的情感和处事态度。
用眼去看孩子的世界，用心去听孩子的世界。走进孩子内心的天堂，和他们共同生活、共同游戏，真正的去了解每一个孩子，和每一个孩子成为朋友。幼教的工作很琐碎，很细微，但是每天能够给自己的孩子们一个拥抱、一个微笑。孩子们炙热的眼神，期盼的话语，甜美的笑容会牵动着自己分分秒秒的内心。很想大声的告诉孩子们“有你们真好！”能够走进孩子内心的天堂让自己也充满了幸福感。