2017-01-02 发布者：艾海英 浏览数( -)
在本次学习中系统把握和了解活动创新设计的理念与方法，在完成本章节的作业中认真领会所学习的理论知识。认真体认“没有活动就没有教育”的科学教育理念，以及自己在学生品格和心理发展过程中的责任和担当，让班级活动真正成为学生价值引领和情感教育的有效载体。同时，教师在学习中还要善于反思和创新，结合所在学校的教育条件和不同年龄阶段的心理特点，以及班级管理中存在的具体问题，创造性地开展班级活动，不断创新班级场域下的社会主义核心价值观教育的途径和方法。
在与其它教师的教研活动中，我也学到了不少的教学方法，如何进行教学设计，如何进行课件的制作，如何时行有效的教学活动，如何处理在教学活动环节中出现的突发事件，如何有效的进行教学总结，如何进行教学活动的总结，如何时行课后反思。
综上所述，作为教师的我们，必须以人为本，学生为主导，教师为引导，教师所要进行的是仁教，而不只是教人，同时要让学生学会做人与做事，让学生学会思考与创新，而不是让学生只学会死记硬背，不听讲也得听讲，不背也不行。为此，我们作为新世纪的教育者，要想方设法利用不同的方法让学生发展自我潜能，从而达到人尽其才。