2017-01-03 发布者：王社教 浏览数( -)
立新中学2016～2017学年度第一学期
初中数学教研组活动计划
一、 指导思想
本学期除了做好常规教学外，要认真落实学校教务处、教研室的教学工作计划，努力“转变观念，提高质量，创新发展，追求卓越”，牢固树立育人为本，和谐发展，与时俱进的理念，以“积极探索有效课堂”和“关注学生学习方式”为抓手，进一步积极稳妥地推进课堂改革，努力提高课堂学习效率。
二、工作目标
本学期着重抓好两件工作，首先是规范导学案，各备课组将导学案编写工作必须当做一件最重要的工作来抓、来认真落实，绝不能一人编写大家用，上课拿着导学案就进课堂，来编写过程中，一定要根据新课程标准对各章节内容增添、删减情况做认真了解，避免内容繁杂，题型偏难、偏怪，依照新课程标准编写，即要符合我们学生的具体情况和特点，还要紧扣教材，环节齐全而且简单易于上课实施，不能每一章每一节课千篇一律，要有每节课的特点，让导学案真正起到补充课本内容，归纳知识点，辅助教学的作用，形成我们数学学科的特色，利用每周备课组活动，商议下周教学内容，认真斟酌每一道例题、检测题是否合适，一人执稿，全员修改定稿，做到内容祥而实，不要太多，给学生留有足够的课堂时间，以老师教得快乐、学生学得自主、课堂效率最优、潜能开发最大为目标；根据各班学生情况可将例题进行灵活变式或增减，即每个教师都要进行“二次备课”，上完课后要认真反思，不仅从导学案，还要从教法、教学效果等方面进行反思总结。
综上所述，我们的课堂教学主要是在教师引导学生自学，教师点拨，学生讨论，互相帮助下进行的，最关键的是在保证良好的课堂纪律条件下，充分调动学生的学习自主性，以培育学生健康向上的心理品质为基础；以引导学生自主学习为主要方法；以培养学生学习兴趣为主要手段；以鼓励创新精神，培养创造能力为核心；进行深入探讨和研究，全面致力于学生学习习惯的养成和学习能力的培养，尊重学生学习主体的地位，关注学生的发展，让课堂教学发挥最大效益。
其次是认真抓好教师的基本功，目前由于学校各类事情繁多，但我们始终不能忘记教学是我们的主要生命线，不能忽视，更不能随随便便、应付差事，否则教学成绩难以提高，关键是每个教师要齐心协力，不能“孤军奋战”，教学成绩较好的老师要主动帮助弱的教师，献计献策，教学成绩不太好的老师要全方面反思，主动向他人学习，如何管理课堂、如何抓住学生的心理、如何让学生动起来，如何分组合作等等，除了对新课程标准要了解之外，还要对近期中考情况有一定的研究和熟悉，对考题题型、数量、难易程度、考查范围等必须做到明明白白，决不能含含糊糊，避免复习走偏，所以，本学期我们应学校要求，每个教师至少完成5套中考试题（2010-2015年中考试题），大家完成后必须研讨题目特征，解题方法归纳等等。
除此之外，还要做好日常教学常规管理工作，每月1-5日检查各备课组导学案，要求每一位教师在课堂上严格管理，力争让每个学生都要动起来，不能让课堂乱，让部分学生无所事事，甚至捣乱课堂，影响其他学生学习，甚至影响老师上课，让提高课堂效率真正落在实处，至少不浪费时间。
最后，关于作业、听课等要求应该与以往一样，特别是成绩较弱的班级，任课老师一定要在各方面努力，特别是课堂教学效果方面，认真关注课堂上学生的表现，不能追求表面上热热闹闹，而是要让学生静下来认真思考并积极动手练习，牢固树立“我要教会你，我必须把你教会”的想法，同时也要让学生有一种必须学会，一定能学会，每节课都要有收获的意识和态度，对于某些基础弱、能力低的学生可适当降低要求，要求他们学会最简单、最基本的概念、运算，要经常鼓励他们，决不能轻易放弃他们。
面对目前初中数学教研组人员缺乏的不利局面，我们只能尽力克服困难，做好每个人的本职工作，对于青年教师的培养也不能放松，各备课组长、教研组长随时推门听课，同时也要要求他们主动听老教师的课，吸取可取之处，师徒之间多沟通多交流，使他们更快成长起来，相信在我们全体教师的努力下，一定会圆满完成本学期的教育教学任务。