2017-02-20 发布者：赵晟 浏览数( -)
活动目标:
●感受散文优美的语言和意境，喜欢散文。
●理解散文内容，并尝试大胆创编不同的简短诗歌。
活动准备:
●知识经验准备：知道每个人都有过各种梦，梦是在睡眠时才会产生。
●各种颜色的花、花篮
●课件
活动过程：
●出示梦姐姐图片，引起孩子的兴趣
——小朋友,你们做过梦吗？什么时候会做梦？当你们熟睡的时候,会有一位漂亮的姐姐来到你们身边，她就是梦姐姐。
——幼儿欣赏第一段
——你们猜一猜她要去干什么呢？
●欣赏散文
——分段欣赏
——师：梦姐姐花篮里的花有个神奇的魔法飞到谁的身边,就会在谁的身边撒下一朵美丽的花,让她做一个美丽的梦.
——欣赏第二段散文
——师：梦姐姐会让谁做梦呢？ 梦姐姐在小黄鸡身边撒下了一朵什么颜色的花?小黄鸡做了一个什么颜色的梦?梦见了什么?
——欣赏散文第三段
——师：梦姐姐又会让谁做梦呢?梦姐姐在小青蛙身边撒下了一朵什么颜色的花?小青蛙做了一个什么颜色的梦?梦见了什么?
——欣赏最后四段
——师：梦姐姐接下来又要让谁做梦呢？梦姐姐在小甲虫身边撒下来一朵什么颜色的花？。小甲虫做了一个什么颜色的梦？梦见了什么？
——欣赏最后一段
——师：梦姐姐除了让小黄鸡、小青蛙、下甲虫做梦，还会让谁做梦？孩子们会梦见什么呢?
——完整欣赏
——师：你们最喜欢谁的梦？说说各自的原因
●幼儿创编散文
——教师扮作梦姐姐，请幼儿从花篮里取出自己最喜欢的花朵，讲述自己的梦境。
——师：你们猜猜梦姐姐会不会给咱们来送美丽的花，让咱们小朋友也来做一个美丽的梦呢？梦姐姐听说咱们小朋友是最聪明最爱幻想的好孩子，所以梦姐姐也给你们带来了五颜六色的花，让你们也来做一个美丽的梦，好吗？
——鼓励幼儿创编相应的梦，激发幼儿想像与他人不同的内容，引导幼儿用完整的语言回答，用上优美的词汇：梦姐姐送给我一朵××颜色的花，我会做一个××颜色的梦，我梦到了……