2017-02-23 发布者：许琦 浏览数( -)
《祝你快乐》教学反思
《祝你快乐》是一节欣赏课，我利用现代化多媒体教学手段先请同学们观看军乐演奏的场面片段，让学生从听觉上视觉上先初步感受,并且同时思考两个问题：这首乐曲主要由哪些乐器演奏?并说说军乐音色的特点？以及这首音乐表现了什么样的情绪?播放完第一遍乐曲时，有可能大部分同学都能列举出一些乐器名字，我会以很赞同的微笑来表达对他们的支持，但因为这一部分是本节课的重点，所以，我会补充相关的军乐知识穿插其中，首先就是对军乐的简介：在先让同学们了解了军乐构制之后，我才开始进一步的对军乐音色的探讨：分别欣赏铜管乐器各自的音色，请同学们辨别这些乐器的音色,并能试着说出其音色是怎样的？要求：每组为一个单位,大家共同探讨,用笔记下各自的音色,之后推选一个同学代表回答。
最后我仍是会邀请大家用律动的方式，根据其音色做出相应的演奏动作来。在比较系统的了解了军乐之后，复听《祝你快乐》要求学生随乐曲哼唱乐曲的主题，再次体验和感受乐曲的情感。小结：这首乐曲是一首军乐合奏曲。本课的最后一个环节就是歌曲学唱《明天会更好》，但是因为这首歌是大家早就耳熟能详的一首经典老歌，所以我的重点不是在歌曲的学唱上，而是注重怎样开启学生的创造性思维，培养和提高其音乐表现力，从而能将教学推向高潮？
听歌的同时，请同学们思考：我们该用怎样的情绪来演唱这首歌曲？讨论后有可能小结到第一乐段应带着渴望的情绪去演唱；而第二乐段为我们展现出热情高亢奔放的情绪，大家应该带着精神饱满充满激情地演唱。之后，学生跟着琴声有感情的演唱全曲。在完成了以上环节以后，剩下的时间就是全部交给学生,让他们分组创编活动：讨论自己可以用怎样的方式来表现歌曲。我想也许他们会以群星演唱的方式一人一句，或者在演唱的同时加上几个潇洒的动作。总之，是一定很精彩了！从而将教学推向高潮，在欢声笑语中结束本节音乐课。
总的来说，在教学过程中，还存在着许多的问题。比如，学生对乐曲的乐器还不能准确的辨别，多数都是靠猜出来的，整堂课学生的学习积极性还不是很高，我在教学过程中对中间的同学关注较多而忽略了两边的学生，没有做到关注班级整体，对学生进行的评价还不够专业，课堂教学语言组织不够精炼，没有大胆的与学生进行互动，教学行为还是比较拘束等。这都说明了我的课堂教学还不成熟，我还要继续努力，争取做到最好。