2016-11-13 发布者：付燕云 浏览数( -)
珍爱生命 预防溺水
教学目标：
知识目标1．通过真实的案例，让学生懂得不注意游泳安全的危害性。2、初步了解防溺水和自救的有关知识，增强学生的安全意识。
能力目标：通过小组模拟演练，学会简单的自护与救护能力，改变生活中不遵守防溺水安全的不良习惯，在学习中增强与同学合作交流意识。
情感目标：提高学生安全意识，自觉去学习防溺水安全的有关知识与技能。激发学生对生命的热爱，让生命更有意义。
重点和难点：通过学习，学生自觉增强安全意识，掌握防溺水的相关知识技能，懂得珍爱生命。
教学方法：课件展示、分组讨论、模拟演练、实践延伸
教学过程：
一、观看视频 触发情感
播放视频《惊险一幕》，学生思考：看后有什么感想？
视频中七旬老人勇救落水男孩值得称颂，但两位溺水男孩行为的惊险却令人深思。每年夏季全国各地有关溺水的报道屡见报端，一个个鲜活的生命转瞬即逝，令人痛心。据有关部门粗略统计，我国每年因溺水死亡的人数以万计，而十四岁以下的少年儿童占其中绝大部分。溺水已成为我国未成年人意外死亡的第一诱因。因此，做好未成年人的防溺水教育尤为重要。下面进入今天安全教育的主题：珍爱生命，预防溺水。
二、案例再现 深入探讨
（一）、2013年，江西的伤心往事（配图片）
1、5月23日，江西新建县樵舍镇坝上小学的3名学生，背着家长和老师下塘玩水，不慎溺水身亡。据了解，这3名学生均为男孩，最小的9岁，最大的才11岁。
2、5月27日下午放学后，南康市镜坝中心小学多名学生在放学回家的路上，相约到附近河边捉虾。期间，一名学生向河水的深处滑去，另外一名学生游过去施救，不幸的是两人都没能上岸。
3、6月25日上午9时，萍乡经济开发区大星管理处，彭高中学马某与大星小学钟某等4人去附近河里游泳。马某和钟某不识水性，沉入水中身亡。
4、6月25日下午5时30分许，江西上饶市玉山县仙岩镇毛家社区3名成绩优秀的初中毕业生，在社区水牛塘(山塘)洗手时溺亡。
5、6月26日上午11时许，江西萍乡上栗县鸡冠山乡横下村两名刘姓小学生(一男一女)在玩耍时鞋子掉入水中，在捞鞋过程中两人不慎落水，男孩获救，女孩的遗体于当日中午打捞上岸。
6、6月26日13时许，南昌市红谷滩新区生米镇文青村七房自然村10岁的罗志琨、8岁的罗丹妮和5岁的罗志默，在离村庄不到百米的池塘内溺水身亡了……
师：“5天14人溺水死亡！”多么惊人的数字啊!看了这些真实的案例，我想在座的每一位同学心里一定都不会轻松。慨叹，惋惜，一个个稚嫩的生命就这样在我们身边转瞬消失？一朵朵美丽的花儿就这样无情的凋落。此刻，你在想什么？请同学们谈谈你的想法。
学生交流探讨······
师：流水无情，生命可贵，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍爱生命、注意安全，预防为先，享受一生。
(二)、生命逝去，亲人断肠
师：下面再来看看几组图片，当父母失去孩子时，你们能从他们的表情中看出什么吗？
学生观看思考······
师：每个孩子都是父母手心里的宝、心头上的肉。而此刻他们凝视着那一张张惨白的脸庞，抚摸着那一具具小小的、冰冷的躯体，怎能不令他们撕心裂肺、痛断肝肠？他们眼中在淌泪，心中却在滴血呀！从此，他们的心里将留下一道难以愈合的创伤，他们的灵魂将在悲痛中苦苦煎熬。
（三）2014年，悲剧重演
师：然而悲剧没有终结，悲剧每年都在发生。孩子们本应接受教训，可是我们这些天真的孩子们却一次次让悲剧重演，一次次让亲人断肠。老师心情很沉重，但为了引起你们的重视，接下来我为你们讲述2014年5月30日和6月1日仅这三天的溺水事件。
1、5月30日，湖南韶山青沟里水库发生一起溺水事故，两名初中女生与同学郊游，在水库游野泳不幸溺亡。
2、5月31日是“端午小长假”的第一天，湘乡市虞唐镇的罗某某（11岁）和同伴的小朋友在未经家长的知晓下，来到附近的河边游玩，不料发生了意外。
3、5月31日下午，四川广元市利州城区八一小学五年级一班学生岳某（女，11岁）、田某（女，11岁）、李某（女，11岁）和姚某（男，11岁），四人相约在该市嘉陵江与南河交汇处玩耍溺水身亡。
4、6月1日15时许，在哈市松北区在建哈尔滨大剧院附近的江汊内，一名17岁少年在游泳时不慎发生意外。
5、6月1日晚上7点左右，位于邯郸市光明南桥附近发生大学生溺亡事件。
师：“3天5次10人溺水死亡”！惊人的数字再次出现。事实是无情的，教训是惨痛的，代价是沉重的。
现在请同学们结合上面的8天22个案例，共同探讨、分析，找出他们溺水的几个共同因素。
学生探讨······
1、没有大人的陪护，私自去玩水；
2、水中滑倒无法站立或水中嬉戏难以自控；
3、不懂科学自救；
4、不明深浅，不熟水性；
……
师：根据溺水因素我们可以得出“防溺四不”：
1、未经家长老师同意不去；
2、没有会游泳的成年人陪同不去；
3、深水的地方不去；
4、不熟悉的江溪池塘不去；
……
三、掌握方法 模演巩固
师：如何保证游泳时的安全，避免溺水事件的发生呢？对水情不熟而贸然下水，极易造成生命危险。那么万一不幸遇上了溺水事件，我们该怎么办呢？先认真观看一段动画视频，根据视频中的方法进行模拟演练。（学生分为若干组，按照大屏幕上的解说方法，实行模拟演练。此为学习重点、难点，时间允许，可互换角色反复模演。）
（一）、溺水自救
溺水自救是指一旦自己不小心溺水了，自己根据当时的状况实施的救援方法。
根据动画的解说，得出溺水自救的方法：
1、保持冷静，不能手脚乱蹬，拼命挣扎，不要试图将头伸出水面。
2、落水后立即屏住呼吸，踢掉鞋子，全身放松，等待浮出水面。
3、当感觉身体开始上浮时，尽可能地保持仰位使头部后仰。
4、后仰后可以呼救和呼吸，呼吸时尽量用嘴吸气，用鼻子呼气，以防呛水。
5、如有水草缠足，深吸一口气，潜入水中，迅速将缠足的水草解开，循来路退回，耐心等待救援。
开展活动， 模拟演练一：第一组每个人轮流扮演溺水自救，其他小组细心观察，根据溺水自救的方法，指出优点和缺陷，再次模演。
（二）、溺水急救
溺水急救是指当其他人溺水了，你和他人对溺水者实施的救援方法。
根据动画的解说，得出溺水急救的方法：
1、落水者要理智听从救助者的指挥，不可抓抱救助者的手、腿、腰等。
2、救助者要使用救援工具，木棍、围巾等，也可数人相互握紧手腕，形成人链救援。
3、救助者要牢牢抓住岸边，以防被拖入水中。
4、救助者游泳救助，要从落水者的背后搂住颌和腋下，抬起上颌使其呼吸。
开展活动，模拟演练二：第二组与第三组模拟演练溺水急救:第二组每人轮流扮演溺水者，第三组扮演救护者。两小组轮番进行，其他小组细心观察，根据溺水急救的方法，指出优点和缺陷，再次模演。
（三）、岸上救护
根据动画的解说，得出岸上救护的方法：
1、救助者立即清理溺水者口、鼻腔里的水、泥及其他污物。
2、用纱布包住手指将溺水者的舌头拉出口外，解开溺水者的衣扣、领口，保证呼吸畅通。
4、溺水者如果停止呼吸或心跳，应立即进行心脏按摩和人工呼吸。
5、心跳恢复后用毛巾等包裹取暖，并送往医院急救。
6、溺水者清醒后，可以服用温汤等热饮。
开展活动，模拟演练三：第四组与第五组模拟演练岸上救护:第四组每人轮流扮演溺水者，第五组扮演救护者。两小组轮番经进行，其他小组细心观察，根据岸上救护的方法，指出优点和缺陷，再次模演。
师：同学们，通过这个模拟演练的活动，你们有何收获？
学生思考······
四、总结升华，实践延伸
1、小结：同学们，小草黄了可以再绿，花儿谢了可以再开，春天走了还可以再来……可是我们的生命只有一次，一旦失去了，就永远不再。同学们，为了至爱你的亲人，请珍惜自己的生命，时时防范，处处留心，把握自己一生的幸福，创造属于自己的辉煌。（在汪峰的歌曲《怒放的生命》中结束）
2、延伸：一、课余时间，同学们互赠祝福语。二、回家后和父母交流这堂课的心得体会，并且和他们一起或在有隐患的水域立警示牌，或在社区、村庄张贴相关宣传标语图画，拍照上传班级QQ。