2016-12-08 发布者：朱卡 浏览数( -)
教学目标：
1
、通过本课的学习，学生体会到母爱的伟大，感受到摇篮曲优美、抒情、
柔和的风格，了解尊敬长辈，关心他人是一种美德。
2
、学会用轻柔自然的声音演唱歌曲，并能有感情地进行表演。
3
、通过角色表演，学生参与的积极性和合作能力有所提高，并能尝试有个
性的创造性活动。
教学重点：
体会摇篮曲的风格特征，并能通过唱、演表现出来。
教学难点：
正确演唱后八分休止，
做到音断而气不断，
通过演唱，
感受八分休止符在塑
造音乐形象中所起的作用了。
教学方法：
采用创设“摇篮曲”情境导入新课；
采用随故事情节的发展层层递进，学习歌曲；
采用创编音乐剧的活动，培养学生创造力。
教学过程：
（一）
创设情境，导入新课。
（静态画面：一位年轻的妈妈在摇着摇篮哄小宝宝睡觉）
在舒伯特《摇篮曲》的音乐声中，师生安静地走进教室坐好，老师引导学生轻轻
地随着音乐的旋律摇摆，或闭着眼睛静静地听，感受乐曲的优美意境。
师：小朋友们，这段音乐带给你怎样的感受？让你想到了怎样的情景？
生：好象在小船上（天空中飞翔，象妈妈在哄我睡觉．．．．．．）
师：小朋友们说得都很好。这段音乐有个非常好听的名字，叫《摇篮曲》，它是
妈妈在哄小宝宝睡觉时唱的歌曲
.
你觉得她的声音是怎样的？对，摇篮曲就要用
轻轻的柔柔的声音演唱。
你们爱妈妈吗？谁来表达一下爱妈妈的心情？请你有感
情地喊一声“妈妈”（指名学生喊，再一起喊一声“妈妈”）
（二）巧妙引导，解决难点。
师：
恩，
从你们的喊声中老师强烈地感受到你们是多么地爱妈妈，
那么你想体验
一下做妈妈的感觉吗？
播放歌曲《大树妈妈》的旋律，引导学生都来当一回小妈妈。和着音乐的节拍做
哄小宝宝入睡的动作（取出椅子底下事先准备好的布娃娃，要求动作必须合拍。
师巡视，表扬做得好的学生——在额头上贴纸）
师：在妈妈温暖的怀抱里，小宝宝们都安静地睡着了．．．．．．点击出示：咦，
还有一个小宝宝没睡着，
他在干嘛呀？
（一个娃娃躺在摇篮里，
大眼睛一睁一闭）
小朋友们学着他做一做，好吗？（师用手势引导学生睁眼闭眼）
师：你能用嘴巴来模仿吗？（引导学生用嘴巴一张一合）——点击出示：啊
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