利用微课提高学生学习地理的兴趣
微课是不是可以更生动？更形象？进入初中，特别是对初一的新生来讲，一下子增加了好多门学科，地理老师该如何利用微课有效吸引学生们的兴趣？
第一，学地理最重要的是细心。就拿一张地图来说，上面的每一点信息都有可能成为考试内容，稍不留神错过一点的话很可能那张图就白读了。
第二，多看，多了解，多看书。要理解地记忆。一般只要是你以前不懂的，看的时候印象就比较深。地理和政治、历史不同，常识性的东西更多些，因此记忆也不会太难。但是要记的东西也很多，要舍得花时间，自己想窍门，比如“谐音记忆法”或者“形象记忆”等等。
第三，学自然地理，理解的东西会多一些，因为这部分已经有点接近理科的东西了，但只要肯花时间多想一些问题，学起来也不会太难。
第四，人文地理方面，记忆要占比较大的成分，要留意那些能与当前时事联系起来的内容。比如某个特定的地区，或者是环境污染这一类的问题等等。
上述这几点，是不是利用微课，就可以轻轻松松让学生投入其中？提高学生学习地理的兴趣？
