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    政治课上多媒体应用较多。信息技术的融入利用创设了新颖的教学环境，教学模式从教师讲授为主转为从学生动脑、动手自主研究、小组学习讨论交流为主。我校多名年轻教师，在课前准备大量精细的课件，争先带学生到多媒体授课。课件当中一些图形间的变幻，二维、三维图形通过一些动画过程演示让学生直观感受，带给学生一个图文并茂的数学环境，把数学课堂转为“数学实验室”，学生通过自己的活动得出结论，激发学生学习兴趣。