2016-12-22 发布者：喻虹 浏览数( -)
随着社会的进步，计算机技术和网络技术的迅猛发展，教育不再只是对知识的获取和积累，学习不再只是对结论的记忆。学生在校时间的有限决定了学生在校学到的知识也是有限的，授之以鱼，不如授之以渔，学会学习更加重要，对于高中而言，尤其如此。当今时代，信息技术迅猛发展。它不但普及广大社会生活、工作的各个环节，还走进了校园，无声地改变着传统教育教学模式、教学方式、和教学手段等。 随着计算机、多媒体、现代通讯网络为代表的信息技术的迅猛发展，信息技术已经渗透到了教育领域，在教育领域中引起了一场深刻的变化。信息技术在教育领域的应用，对于转变信息教育观念，促进教育模式，教学内容，教学方法和教学手段的改革。
我们可以通过计算机技术把文字、图形、图像、活动影像和声音等多媒体信息，进行综合处理和管理，给学生提供界面友好、形象直观的交互式学习环境，能给学生提供图文声并茂的多重感官综合刺激，优化教学过程，突破教学重点、难点，提高教学质量和效率，学生参与和学习积极主动性，也可以得到充分的发挥。这将对学生认知结构的形成与发展起到积极的作用。我任教的学科是语文，在教学当中，从现代化教育手段中，也体会到了现代化的运用之益。特别是课堂教学中，学生喜欢新鲜事物电教媒体的使用，使他们精神振奋，积极性与主动性大大提高，学习效率也随之提高。
运用信息技术还可以增加沟通渠道，实现平等交流。课堂不再是被老师独自占有，学生被动接受，实现了师生之间双向的平等交流，利用计算机网络的交互性，更好地了解和掌握每个学生在网上的学习状况。通过网络的监督功能，教师可以适时地调出任何一台学生电脑中的资料，为学习有困难的学生指点迷津。学生也可以在“讨论区”内发表自己在课堂中得到的感悟及对课堂教学的建议，教师可据此适当调整教学的速度与内容，保证了每个学生都有自我表现、平等交流的机会。在这样的实时沟通、平等交流之下，学生在与同学、老师交流的过程中，与各层次的交流使思维始终处于活跃的状态，能够极大地提高学生的学习效率。