2016-12-23 发布者：熊斌 浏览数( -)
手机是人们日常生活中不可缺少的工具，通过移动手机联系，缩小了时空的距离，方便了人与人之间的交流。随着时代的进步和社会的发展，手机的功能也在不断开发和完善。那么，手机的哪些功能在体育教学中能够得到应用呢？
一、手机在体育教学中利用的可操作性
1、由于手机的体积较小，携带方便，而且与拥有者朝夕相处，拥有者的生活对手机有一定的依赖性。
2、手机的功能强大，目前手机功能的开发和完善不断更新，现在一部普通的手机大多拥有摄、拍、录音、MP3、MP4等等的功能，特别适合在小场地中运用。
3、体育教学过程中，大多是一个动态的过程，学生对学习过程中有些瞬间动作结构和技术动作不善于捕捉，造成学习困扰，影响学习的成效，体育教学也呼唤摄像功能的教具出现。
二、在课堂教学过程中利用手机进行教学的方法
1、利用音乐功能
在体育教学过程中，音乐和体育的有机结合成为现代体育教学的亮点，通过音乐和体育教学的结合，在开始部分可以调动学生的练习积极性，基本部分利用音乐可以调控学生练习的节奏，结束部分可以迅速使学生恢复到安静状态，这样的结合也是目前示范课，展示课、公开课不可或缺的一部分。利用手机可以将自己需要的音乐下载，目前手机中内存卡大多是1G的内存，可以下载很多的音乐文件，方法是，首先将手机的数据线连接在电脑的USB接口上，待到电脑上显示有可移动磁盘的图标出现并且显示可以使用后，打开百度搜索自己需要的MP3，试听后将音乐文件下载在自己的手机内存卡上，通过手机上自带的播放器就可以播放了。例如，我在一次课堂教学时，在开始热身慢跑时下载了DJ音乐，将音量调整到最大，播放给学生听，调动了学生的学习兴趣，后来在结束部分播放舒缓的音乐进行放松活动，就收到了良好的教学效果。再如，在体操教学中，分解动作学习完成后，要将所有的动作串联起来跟着乐曲做熟练。
2、小型摄像机功能
目前的手机大多自带摄像功能，而且像素越来越高，摄像的画面也越来越清晰。在体育教学过程中，一些非周期运动和一些瞬间动作在视觉上比较难以捕捉，给师评，生评带来困难；通过手机的摄像功能和回放功能可以解决上述问题。例如，在学习腾空步技术动作时，学生练习时的空中姿态一直是教师和学生感到麻烦的问题，由于时间短，腾起后学生忙于落地缓冲，对自己的姿态没有正确的认识，造成学习障碍，我的做法是，在学生练习时有意识地将他们的空中姿态摄下来，回放然后个别交流，指出存在的问题，在事实面前，学生不会感到云山雾海，接受起来比较容易。再如，在男学生100米测试时，教师一个人要独立完成终点计时和名次判定比较困难，但有了手机的帮助，就比较容易，当第一名快到终点线时，只需要将手机的摄像头对准终点线，自己专心计时，结束后，将成绩记录下来，按名次对准成绩，那么就一目了然了。
三、秒表功能
很多的手机自带秒表功能，在跑步和跳绳计时时，不妨将秒表暂时“下岗”，让你的手机也秀一把。
四、在体育教学过程中利用手机教学需要注意的几点问题
1、在音乐下载时，必须选择内容健康的曲目，音乐的选择必须有一定的目的性，不能盲目下载，而且选择的音乐必须与课堂教学相结合，不能为了课堂中有乐曲而滥用，一般来讲，选择的乐曲在开始部分应该快节奏的、激发斗志的例如DJ乐曲，迪士科等，而在结束部分应是轻柔舒缓之类的轻音乐。
2、注意教师的位置，要方便全体学生都能听见，音量尽量放至最大。
3、在摄像时，要有目的性，及时性，既要有全体学生也要有个别学生的抓拍，注意摄像头的位置和焦距，生成的视频文件要善于保存最好移动到电脑硬盘中，便于教师课后总结和交流。
在课堂教学过程中，手机的使用不仅仅是我一种创举，其实很多教师在教学中已经实践和操作了，有目的性地将课堂变的丰富多彩，将课堂教学中难以掌握的问题简单化，帮助学生尽快掌握知识和技能是我们体育教师的追求和目标，也是新课程给我们指明的方向。