2016-12-23 发布者:卢彦 浏览数( -)
(一)领悟新课程思想,树立新课程理念
1
、重视培养学生的创新精神和实践能力
2
、强调学生主动参与、乐于探究、勤于思考的学习方式是新课程改革的基本价值取向。
(二)学习新课标,研读新教材,体会新课程的特点
1
、强调从生活走进物理,从物理走向社会,关注科技发展,注重保护探索兴趣
2
、注重物理学核心概念的建立,强调知识的构建过程
3
、注重培养物理实验、科学探究、数据处理的能力
4
、注重物理思想方法和物理观点的渗透
5
、物理新课程的结构体系
6
、新教材体例新颖灵活
(三)实践新课程理念,探索有效常规课堂教学模式
1
、课堂教学设计要遵循“一个原则”,体现“二个意识”,注重“三个培养
”。
一个原则——遵循以学生为主体,教师为主导的原则。
二个意识——学生的“参与意识”和“问题意识”
三个培养——注重学生创新精神培养,自主学习能力的培养和物理学习兴趣的培养。
2
、构建多元的常规课堂教学模式,自觉落实新课程理念
概念建立的教学模式,规律形成的教学模式,规律的应用(习题课、专题)的教学模
式,
章节复习的教学模式,
模块
(期中、
期末)
复习的教学模式,
试卷评讲的模式。
探究式、
交流流式、解析式、自学—互动式、讲授式
(四)多做学情调查,加强教学反思
1
、课后及时写教学后记
2
、作业、试卷的批改
3
、不定期的让学生写交流、提建议
4
、小结反思、及时改善
(五)严格学分认定,促进教学管理
1
、强调学分的重要性
2
、学生学分认定小组
3
、加强学生模块学习过程记载学分认定
4
、严格要求,严肃模块学分认定
(一)领悟新课程思想,树立新课程理念
1
、重视培养学生的创新精神和实践能力
2
、强调学生主动参与、乐于探究、勤于思考的学习方式是新课程改革的基本价值取向。
(二)学习新课标,研读新教材,体会新课程的特点
1
、强调从生活走进物理,从物理走向社会,关注科技发展,注重保护探索兴趣
2
、注重物理学核心概念的建立,强调知识的构建过程
3
、注重培养物理实验、科学探究、数据处理的能力
4
、注重物理思想方法和物理观点的渗透
5
、物理新课程的结构体系
6
、新教材体例新颖灵活
(三)实践新课程理念,探索有效常规课堂教学模式
1
、课堂教学设计要遵循“一个原则”,体现“二个意识”,注重“三个培养
”。
一个原则——遵循以学生为主体,教师为主导的原则。
二个意识——学生的“参与意识”和“问题意识”
三个培养——注重学生创新精神培养,自主学习能力的培养和物理学习兴趣的培养。
2
、构建多元的常规课堂教学模式,自觉落实新课程理念
概念建立的教学模式,规律形成的教学模式,规律的应用(习题课、专题)的教学模
式,
章节复习的教学模式,
模块
(期中、
期末)
复习的教学模式,
试卷评讲的模式。
探究式、
交流流式、解析式、自学—互动式、讲授式
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