2016-12-25 发布者:陈梦丹 浏览数( -)
通过本次研修,我对微课有了以下了解:
1、 教学时间较短:一般为5-8分钟左右。
2、 教学内容较少:微课主要是为了突出课堂教学中某个学科知识点的教学,或是反映课堂中某个教学环节、教学主题的教与学活动,相对于传统一节课要完成的复杂众多的教学内容,“微课”的内容更加精简。
3、 资源容量较小:从大小上来说,“微课”视频及配套辅助资源的总容量一般在几十兆左右,师生可流畅地在线观摩课例,查看教案、课件等辅助资源;也可灵活方便地将其下载保存到终端设备上实现移动学习,非常适合于教师的观摩、评课、反思和研究。
4、 主题突出、内容具体:一个课程就一个主题,或者说一个课程一个事。
5、 反馈及时、针对性强:由于在较短的时间内集中开展“无生上课”活动,参加者能及时听到他人对自己教学行为的评价,获得反馈信息。较之常态的听课、评课活动,“现炒现卖”,具有即时性。